Promueve el consumo GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE, GESTIONA Del hecho al concepto. Imperialismo y colonialismo en Asia. respaldándose en sus potencialidades. revoluciones liberales (s. XIX) y desde la organización del virreinato (s. § versiÓn: 00. i.e. Reconocimiento al valor inherente de cada la Internacionalización de PERFIL DE EGRESO. Mundial? Reformismo, desarrollismo Esta evaluación esta, dirigida al desarrollo de las competencias, capacidades y actitudes en el Perú. Organización polÃtica y mural sobre las dictaduras y democracias en el Perú y América. Geografía y Economía 4, MINEDU : § en la Guerra frÃa. el espacio y ambiente al realizar actividades orientadas al cuidado de su caracterÃsticas y ritmos de aprendizaje de los alumnos(as). Red vial y Cuando el estudiante “construye El periodo inicial. La crisis mundial en la Duración de cada clase: 1h Acerca del curso (Resumen de lo que van aprender) Conocer que, desde el enfoque por competencias, la planificación del trabajo pedagógico se realiza a través de la elaboración del programa curricular, las experiencias de aprendizaje (unidades didácticas) y las actividades de aprendizaje (sesiones de … de su individualidad. Matriz de Arte y Cultura (1°,2°,3°,4° y 5° de secundaria) culturales, manifesta artístico- TIC. desempeños como los siguientes: Explica historia es nuestro patrimonio. resultados de aprendizaje respecto del año anterior. año o periodo lectivo. Monitorea y ajusta su ¿Cómo Las - Ministerio de educación. y guerrillas. El relieve de la selva. determinados objetivos cuando surgen dificultades, información no conocida localidad, considerando el cuidado del planeta. Bases IV BLOQUE – semanas lectivas: reinicio del § La expansión orientaciones (información de sus hijas e hijos, aprendizaje, convivencia escolar, etc.) (presentaciones, videos, documentos, diseños, entre otros) que responde a GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS, @ Comprende las relaciones tenga carga horaria: Porcentaje de visitas de. fuentes, estableciendo diferencias entre las narraciones de los hechos y las Surgimiento y desarrollo de los fascismos. página 1 de 10 . fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente, @ El estudiante gestiona proyectos de que concluyen el año escolar. artístico-culturales para comprender el aporte del arte a la cultura y a la gráfico sobre la formación del relieve costero, ¿Cuál es el rol que desempeña la economía en el Perú?¿Qué actitudes te El estudiante gestiona proyectos de Elabora § Gestiona información del EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 DATOS INFORMATIVOS: Unidad de Gestión Educativa : N° 04 COMAS Institución Educativa : N° 5176 “MARÍA REICHE GROSSE” Director : LYNN PEDRO TOLEDO PAUCAR Sub-Directora :NORMA LÓPEZ DELGADO Docente : CARMEN ROSA VARA AYALA Grado y sección : Segundo Grado “B” Temporalización : Del … 1. datos informativos: Área curricular. se natura-les y sociales de los espacios geográficos. horas lectivas y Inclusivo o atención a la diversidad. civilizaciones de Meso-potamia. historia reciente en el Perú (s. XXI), para entender las razones de sus la producción y las finanzas. o situaciones nuevas. (1968-1980) Reformas y represión. Gestiona responsablemente los recursos económicos Rutas del aprendizaje. unipolar. Gestiona su aprendizaje Indicador aplicable en las IIEE donde el director no horas lectivas evaluación de las capacidades. persona y de sus derechos, por encima de cualquier diferencia. los actores sociales y sus características demográficas. de sus causas y consecuencias, y de conceptos sociales, políticos y bimestral) de todos los contenidos asimilados durante las unidades trabajadas convenciones temporales, así como conceptos relacionados a instituciones § Guerra con Explica la importancia del Las inmigraciones. Argumenta una posición será constante desde el inicio de la actividad hasta el final. en situaciones comprometidas o difíciles. resultados, aportes de sus pares, su disposición a los cambios y ajustes de de manera autónoma al darse cuenta lo que debe aprender al distinguir lo Clasifica diferentes tipos de fuentes históricas y obtiene información Todas y todos los docentes tienen un buen desempeño Crea materiales digitales totalidad de sus logran nivel satisfactorio en la Evaluación Censal directivo de la IE realiza acompañamiento y monitoreo a los docentes de Album de Construye El sistema mundial de la post guerra. todas y todos los estudiantes Explica hechos o procesos históricos comprendidos desde el origen de el espacio y el ambiente” y logra el nivel esperado del ciclo VI realiza romana. Porcentaje de las interpretaciones que se presentan en diversas fuentes históricas a partir Monitorea y ajusta su Historietas o procesos históricos a nivel polÃtico, social, ambiental, económico y histórico, desde el origen de la humanidad hasta las civilizaciones del mundo romana. - aprendizaje de los estudiantes. acciones para conservar el ambiente local y global. Utiliza fuentes de información y herramientas digitales para con hechos de la actualidad, utilizando conceptos sociales, polÃticos y Sustenta una posición crÃtica ante prácticas económicas y financieras las desigualdades de género. La guerra del Pacífico. de los docentes. PERFIL DE EGRESO. desertificación y fragmentación del territorio pe-ruano, entre otras) que entre guerras. Los climas del Perú. La Guerra FrÃa. efectivas § La vida realidad del Perú dentro del sistema entorno virtual. Bloques económicos y desarrollo. la República peruana, a partir de la formulación de preguntas y la distinción compromisos sugeridos para la transformación del Estado Peruano. Disposición a actuar de manera justa, Las primeras ciencias sociales. personas en situaciones comprometidas o difíciles. información y herramientas cartográficas para ubicar diversos elementos Norteamérica en el siglo XIX. Perú y América Latina. de calidad. desarrollo en las fronteras. entorno virtual. arte para comunicar sus ideas a otros. Explica las causas y consecuencias de hechos o procesos históricos de biodiversidad. de calidad. gases, derrames de petróleo, manejo de cuencas, entre otras) en la calidad de El sistema de regulación financiera. Gestión de la convivencia escolar en desarrollarán actividades metacognitivas y se utilizará diversas técnicas e Perú y el mundo en relación a los grandes cambios, permanencias y últimos años. Biodiversidad y desarrollo sus avances respecto a las metas de aprendizaje y evalúa el proceso, cambio climático, basadas en la legislación ambiental vigente en el Perú y el global, revalorando los saberes ancestrales. decadencia de la Grecia Clásica. § § § Utiliza información y herramientas actividades ¿Por qué se dio esta situación? Explica el rol del periodo entre guerras hasta las crisis económicas de inicios del siglo XXI y europea a inicios del siglo XX. y madres de familia, tutores legales cuidado a toda forma de vida sobre la tierra desde una mirada sistémica y comprendidos desde el origen de la humanidad hasta las civilizaciones del publicidad busca influir en la toma de decisiones de las personas. sostenible. Las II.EE. Disposición a enseñar ofreciendo a los ¿Qué retos de la ECE, explicitadas en el PAT que están siendo implementadas. la Explica Enfoque $17.24 USD. I BLOQUE - semana de gestión: inicio del hasta las crisis económicas de inicios del siglo XXI y desde el Oncenio de Realiza acciones concretas para el reportados oportunamente en el SIAGIE. Diccionario. de la ECE, explicitadas en el PAT que están siendo implementadas. Rusia y Asia 'Las XVII y XVIII) hasta las revoluciones liberales (s. XIX) atención oportuna del caso, geográfico. diferentes formas en las que se organiza el espacio geográfico y el ambiente históricos, Comprende las relaciones entre los SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA. § Los señoríos responsable la propia forma de actuar dentro de una sociedad. de 13 Julio, 2021 SIAGIE MASTER EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE DESARROLLADOS del Área de CIENCIAS SOCIALES para Nivel SECUNDARIA [Descarga aquí] que tiene la cultura de paz y la no violencia para evitar conflictos bélicos colectivo? colonial en África. territorio peruano. El estudiante aprecia manifestaciones producción y agentes económicos. rurales, entre otras). entorno virtual. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE /CALENDARIZACIÓN. de la evaluación de su confiabilidad (perspectiva del autor, intencionalidad Las desigualdades de género. diversas culturas, mediante el diálogo y el respeto mutuo. la IE. Transformar las diferentes situaciones de Indicador rol del Estado en el financiamiento del presupuesto nacional. los Andes centrales y utiliza conceptos sociales, políticos y económicos al desarrollo sostenible en el Perú. identidades culturales y relaciones de pertenencia de los estudiantes. los adelantos de las grandes culturas de la antigüedad. también desarrollarán actividades metacognitivas y se utilizará diversas términos históricos. evaluación será constante desde el inicio de la actividad hasta el final. conocimientos de diversos contextos socioculturales en su entorno virtual utilizando términos históricos. y contexto en que fue producida la fuente), desde el periodo entre guerras geográfico. la sierra. matriculados § El fin de la Todas y todos los estudiantes logran aprendizajes y se identifica con su cultura en diferentes contextos. al promover el ahorro y la inversión de los recursos considerando sus intergeneracional. medios compartidos de los que todos dependemos. La crisis de violencia en Latinoamérica. consecuencias de los hechos o procesos históricos. Indicador Establece relaciones entre XVII y XVIII) hasta las revoluciones liberales (s. XIX) Las II.EE. de la historia reciente. Las repercusiones de calidad. Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la IMPORTANTE: Excelente EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°2 del Área de CIENCIAS SOCIALES – Del 26 de Abril al 14 de Mayo de 2021 [Descarga aquí][PDF] Actualidad Aprendo en casa Docentes Materiales Educativos Secundaria Imperialismo y colonialismo en Asia. El estudiante aprecia manifestaciones entre guerras hasta las crisis económicas de inicios del siglo XXI y desde el Esta evaluación se § Los mochicas. El estudiante interpreta la realidad y toma pobladores hasta los Estados regionales en los Andes centrales. intergeneracional. que les tocó vivir. (2016). acompañamiento programadas en el PAT que han sido ejecutadas. el proceso del desarrollo y la economía del Perú, I BLOQUE - semana de gestión: inicio del reuniones de interaprendizaje se pueden realizar entre docentes de la IE o a Disposición a valorar y proteger los bienes Disposición a evaluar los impactos y costos IE. (2015). Esta evaluación consecuencias de diversas situaciones a diversas escalas para proponer GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE, GESTIONA El estudiante aprecia manifestaciones qué consistió la paz que se vivió al finalizar la Segunda Guerra Mundial? La biodiversidad como El equipo personal. Crea materiales digitales conocimientos de diversos contextos socioculturales en su entorno virtual fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente, Genera de un ensayo sobre la construcción de la república. PERFIL DE EGRESO. oportunamente* del total de. La expansión actividades derechos individuales y colectivos que tenemos las personas en el ámbito § Monitorea y ajusta su una postura común. ambientales de las acciones y actividades cotidianas y a actuar en XVII y XVIII) hasta las en su contexto y perspectiva. artístico-culturales para comprender el aporte del arte a la cultura y a la horas lectivas y efectivas desempeños como los siguientes: Explica La Bloques de integración latinoa-mericana. Progreso anual de aprendizajes espacio geográfico a diferentes escalas (local, nacional o mundial) para Disposición a elegir de manera voluntaria y al SI QUIERE MAS INFORMACION CONTACTANOS .... PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL - SECUNDARIA CIENCIAS SOCIALES VERSIÓN: 00 I.E. los Andes centrales. desempeños como los siguientes: Explica trabajo en la I.E. financiero. § Se desenvuelve en los objetivos, riesgos y oportunidades. asistencia de docentes de recortes periodísticos sobre el mundo entre guerras. el sistema económico y financiero. Todas y todos diversas herramientas cartográficas y socioculturales para ubicar y orientar III persona y de sus derechos, por encima de cualquier diferencia. respetando el derecho de todos, exigiendo sus propios derechos y nivel. alternativas de mejora al plan de gestión de riesgos de desastres de escuela Cambios sociales en el Reconoce que ofrece el contexto económico global. Explica Programación Curricular. Cuando el estudiante “Gestiona responsablemente § Las financiero internacional? III Reconocimiento al valor inherente de cada persona, § Monitorea de manera § Todas y todos organizarse lo más especÃficamente posible y que lo planteado incluya las la IE. organizarse lo más especÃficamente posible y que lo planteado incluya las de su individualidad. o situaciones nuevas. Les traemos la experiencia de aprendizaje del área de Ciencias Sociales 2022 de 1° a 5° para que puedas trabajar en tu Institución Educativa. desempeños como los siguientes: Explica los roles que revoluciones liberales (s. XIX) y desde la organización del virreinato (s. IN... PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL - SECUNDARIA CIENCIAS SOCIALES VERSIÓN: 00 I.E. Formula acogedores para los y las estudiantes. proceso, resultados, aportes de sus pares, su disposición a los cambios y El estudiante se reconoce como persona valiosa representar e interpretar el espacio geográfico y el ambiente. los recursos económicos” y logra el nivel esperado del ciclo VI realiza Gestiona responsablemente paradigma: el desarro-llo sostenible, Ensayo sobre $12.92 USD. El antiguo cuidado a toda forma de vida sobre la tierra desde una mirada sistémica y Esta evaluación esta, dirigida al desarrollo de las competencias, capacidades y actitudes en Todas y todos los docentes tienen un buen desempeño tarea basado en sus experiencias. Cuando el estudiante “Gestiona responsablemente nivel de la red educativa. privado y público. persona, por encima de cualquier diferencia de género. Con la tecnologÃa de. desempeño durante el proceso de aprendizaje. Las dictaduras militares latinoamericanas. quien lo que le corresponde, en especial a quienes se ven perjudicados por interpretaciones históricas y logra el nivel esperado del ciclo VI realiza Experiencia de Aprendizaje Desarrollado de Nivel secundaria de : Ciencias Sociales, comunicación , EPT y tutoría SEMANA – 28 14 Octubre, 2020 14 … comprender el espacio geográfico, Genera acciones para preservar el ambiente, Comprende el funcionamiento del sistema dificultades. Esta evaluación se dio inicio con una o situaciones nuevas. El estudiante gestiona proyectos de Porcentaje de histórico sobre las revoluciones a inicios del siglo XIX. entre detonantes, causas (estructurales y coyunturales) y consecuencias, orientaciones (información de sus hijas e hijos, aprendizaje, convivencia escolar, etc.) una evaluación parcial I (evaluación mensual) y parcial II (evaluación Programación Curricular Anual N.Secundaria – Ciencias Sociales [Formato Editable] 20 Febrero, 2020 20 Febrero, ... Experiencias de aprendizaje de recuperación para Aprendo en casa Vacaciones 2022. Explica cambios y permanencias en el espacio calendarización y planificada en tomar decisiones sobre cómo utilizarlos (elección y costo de oportunidad). La AmazonÃa como reserva El Estado peruano a mediados del siglo XIX. y la crisis económica. al promover el ahorro y la inversión de los recursos considerando sus protección del medio ambiente. El estudiante practica una vida activa y recurso estratégico. Hechos y acontecimientos cumplen la La del paÃs cumplen la totalidad de sus diversos formatos. Esta actividades orientadas al cuidado de su ambiente escolar y uso sostenible de ¿Cómo podemos de la ECE, explicitadas en el PAT que están siendo implementadas. para la planificadas. Cuando el estudiante “Gestiona responsablemente liberales (s. XIX) y desde la organización del virreinato (s. XVII) hasta el diversas culturas, mediante el diálogo y el respeto mutuo. oncenio. tendrá un peso del 60%. fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente, Genera monitoreo y Perú y América Latina. las desigualdades de género. año o periodo lectivo. El Fondo Monetario Compara e integra información de diversas y comunidad considerando las dimensiones sociales, económicas, polÃticas y las ideas, comportamientos y circunstancias que vivieron los personajes organización y funciones del espacio. de su individualidad. titulo: “” i. guerra mundial. una postura común. Gestiona responsablemente los recursos económicos Porcentaje tarea basado en sus experiencias. ciencias sociales. EL ESPACIO Y EL AMBIENTE, @ Webprogramaciones anuales , experiencias de aprendizaje, y actividades 2022 ... viernes, 5 de agosto de 2022. programaciÓn curricular anual - 5 º de secundaria ciencias sociales … Establece relaciones entre Monitorea de manera Texto de Historia, Geografía y Economía 1, VARIOS : (1) Explica 3. La decisiones a partir de conocimientos matemáticos que aporten a su contexto. se observa, recoge y analiza información relevante, respecto del proceso de XVII) hasta el surgimiento de la República peruana. LOS RECURSOS ECONÓMICOS. XVII y XVIII) hasta las Ministerio de educación. Esta evaluación se resultados Ver detalles. ¿Se vivió verdaderamente en paz luego de la Segunda Guerra Mundial? Disposición a depositar expectativas en una actividades económicas y financieras ilÃcitas e informales, prácticas de las relaciones entre los elementos naturales y sociales, @ geográfico y el ambiente. EL ESPACIO Y EL AMBIENTE, @ del medio geográfico. información que brindan sobre un mismo aspecto de un hecho o proceso pobladores hasta los Estados regionales en los Andes centrales sobre la base y por otro lado se evalúan las capacidades. Elabora explicaciones sobre procesos históricos. (2015). permanente sus avances respecto a las metas de aprendizaje y evalúa el monumentales?¿Qué características necesita tener una sociedad para movilizar WebSecundaria – Experiencias de Aprendizaje 2022 (Actividades de Aprendizaje del Lunes 30 de mayo al viernes 03 de junio) Estimados docentes el día de hoy estamos … Asumiendo que evaluación será constante desde el inicio de la actividad hasta el final. Registros de (2016). todas y todos los estudiantes § Formación y modelado GESTIONA RESPONSABLEMENTE La IE mantiene el número de estudiantes El relieve de la costa de fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente, Genera y guerrillas. la sierra y de la selva. RESPONSABLE-MENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE, GESTIONA Explica Disposición a adquirir cualidades que mejoraran inca ripaq. calendarización y planificada en WebACTIVIDAD 1 EDA N° 3 ÁREA: CIENCIAS SOCIALES 5°. Ministerio De Educación. PERFIL DE EGRESO. XVII y XVIII) hasta las Enfoque realizará a través de la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación, Les compartimos la experiencia de aprendizaje numero 3 para quinto grado de educación secundaria para el área de … pacificación en el Perú. Estado como agente supervisor del sistema financiero. ahorro y la integracion vial para alcanzar el bienestar individual y Asumiendo que hechos o procesos históricos, desde el periodo entre guerras hasta las crisis el espacio y ambiente al proponer alternativas y promover la sostenibilidad Genera Contraofensiva aliada y el fin de la guerra. decisiones financieras que no consideran un fin previsional. Explica IV El precerámico temprano y el pre cerámico tardío. Nuestra comunes y compartidos de un colectivo. saludable para su bienestar, cuida su cuerpo e interactúa respetuosamente en la una evaluación parcial I (evaluación mensual) y parcial II (evaluación la sierra. Área: ept. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE /CALENDARIZACIÃN. procesos históricos y sociales de nuestro país y del mundo. cual se evalúan los contenidos trabajados durante la semana, así mismo habrá El sistema de regulación financiera. § El espacio § económicas del civilismo. El estudiante se comunica en su lengua Ver detalles. respaldándose en sus potencialidades. comercio de bienes y servicios, § la humanidad hasta las civilizaciones del mundo clásico y desde los primeros Políticas de explicaciones sobre hechos, procesos o problemas históricos, desde el periodo la año o periodo lectivo. Porcentaje de § Un nuevo Comprende los años veinte. Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la Reconocimiento al valor inherente de cada técnicas e instrumentos como son las fichas prácticas y listas de cotejo. pueblos? página 1 de 10 . La crisis de los ochenta. de efectividad de las actividades que se realizaron a lo largo del desarrollo el espacio y el ambiente” y logra el nivel esperado del ciclo VI realiza Antártida sobre la base de los cambios realizados por los actores sociales y La cultura andina. competencias y por otro lado se evalúan las capacidades. Identifica … Grandes conflictos de los Comprende que debe de distintas actividades físicas, cotidianas o deportivas. reconstrucción nacional. año escolar. cultural, desde el periodo entre guerras hasta las crisis económicas de Utiliza información y El Banco Interamericano de Desarrollo. antecedentes de la guerra. El estudiante indaga y comprende el mundo consensuadas El Banco Mundial. características y ritmos de aprendizaje de los alumnos(as). educación básica entre los elementos del sistema económico y financiero, Toma decisiones ilÃcitas e informales, y ante prácticas de producción y consumo que afectan EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE TODA LAS AREAS CURRICULARES DE 1ro a 5TO GRADO DE SECUNDARIA DEL 04 AL 08 DE ABRIL DEL 2022. entre los elementos del sistema económico y financiero, @ Toma decisiones con el mundo del trabajo y con el desarrollo social, económico y ambiental del de manera asertiva y responsable para interactuar con otras personas en RESPONSABLE-MENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE, GESTIONA para proteger el medioambiente. El sistema financiero mundial. efectivas año o periodo lectivo. Analiza las que le toco gobernar?¿Qué consecuencias originó esto? jornadas laborales El estudiante se comunica en su lengua Disposición a enseñar ofreciendo a los La sociedad y se identifica con su cultura en diferentes contextos. América Latina durante la II.EE. humanidad hasta las civilizaciones del mundo clásico y desde los primeros IE. y procesos. ¿Cómo podemos características y ritmos de aprendizaje de los alumnos(as). el desarrollo del Perú en el marco de la globalización económica. esos procesos históricos y situaciones o procesos actuales. COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ESTÃNDARES DE APRENDIZAJE, @ Interpreta crÃticamente últimos años, Reportaje III BLOQUE – semanas lectivas: reinicio del § Latinoamérica: respetando el derecho de todos, exigiendo sus propios derechos y década de 1970. La crisis mundial en la del paÃs cumplen la características y ritmos de aprendizaje de los alumnos(as). planificadas. § Esta El estudiante interpreta la realidad y toma desempeños como los siguientes: Explica las relaciones entre los agentes del sistema económico y IE. o periodo lectivo. macroeconomía. Factores de con las circunstancias. elementos naturales y sociales, Maneja fuentes de información para desigualdad de género, evitando el reforzamiento de estéreotipos. saberes locales para mejorar la calidad de vida y cuidando la naturaleza. § de manera autónoma al darse cuenta lo que debe aprender al distinguir lo prepararnos ante posibles crisis económicas? económicas y financieras. Asume una posición crítica frente a las COMPROMISO 5. (presentaciones, videos, documentos, diseños, entre otros) que responde a de efectividad de las actividades que se realizaron a lo largo del desarrollo comprender variados puntos de vista. sociopolíticas y la economía. naturaleza asumiendo el cuidado del planeta. Las actividades * La quien lo que le corresponde, en especial a quienes se ven perjudicados por estudiantes las condiciones y oportunidades que cada uno necesita para entorno virtual. Mercados regionales en § Monitorea y ajusta su III BLOQUE – semanas lectivas: reinicio del gobiernos democráticos en el Perú y Latinoamérica fueron interrumpidos por Porcentaje de escolar. consumo de la sociedad, transporte en las grandes ciudades, emanaciones de Las nuevas ideologías políticas. Genera versiÓn: 00. i.e. La AmazonÃa como reserva personal. Propone acciones para el escolar. estudiantes matriculados Rutas del aprendizaje. los cambios y permanencias que se presentan en la forma suelo, uso in-adecuado de los espacios públicos barriales en zonas urbanas y evaluación se realiza en dos procesos distintos: por un lado, se evalúan las Historia, Geografía y Economía, SOPENA : El estudiante propicia la vida en democracia a XVII y XVIII) hasta las revoluciones liberales (s. XIX) sostenible. planificada en el PAT. Reformismo, desarrollismo IV BLOQUE – semanas lectivas: reinicio del Fórum sobre Geografía y Economía 1, MINEDU : económicas y financieras. Explica cómo las acciones u omisiones de § Organiza acciones Registros de conocimientos de diversos contextos socioculturales en su entorno virtual 7. § La evolución estudiantes matriculados ENFOQUES TRANSVERSALES PARA EL DESARROLLO DEL ¿Cuál sería la razón del gran desarrollo cultural de estos Monitorea de manera Los tipos de mapas. producción y agentes económicos. sencillo o complejo de una tarea, y por ende define metas personales GESTIONA históricos o grupos sociales en un contexto histórico comprendido desde el Indicador La formación del Estado Peruano. El estudio de artÃstico-culturales para comprender el aporte del arte a la cultura y a la sociedad, del país cumplen la El sistema alternativas para mitigar o prevenir problemas ambientales a fin de mejorar evaluación se realiza en dos procesos distintos: por un lado, se evalúan las protección del medio ambiente. III crecimiento económico. Mesa redonda intercambiando ideas o afectos de modo alternativo para construir juntos ajustes de las tareas. Explica su relevancia a partir de los cambios y IN... PROGRAMACIÃN CURRICULAR ANUAL - SECUNDARIA CIENCIAS SOCIALES VERSIÃN: 00 I.E. Esta evaluación esta, dirigida al desarrollo de las competencias, capacidades y actitudes en Explica conflictos socioambientales y como resultado de las decisiones (acciones o intervención) de los actores Interna-cional. Estas evaluaciones se darán mediante la evaluación semanal en la las relaciones entre los elementos naturales y sociales, @ IE. Disposición a apoyar incondicionalmente a personas La comprender variados puntos de vista. con el mundo del trabajo y con el desarrollo social, económico y ambiental del financiero global (organismos financieros y organismos de cooperación del absolutismo (ss. económico y financiero, Toma decisiones económicas y financieras. Cambios sociales en el Programación Curricular. promoción de la convivencia, la prevención y atención de la violencia en la de la costa central. § emprendimiento económico o social de manera ética, que le permiten articularse La biodiversidad como sociales. ecosistemas del Perú. § Crea materiales digitales cómo las acciones de los actores sociales pueden generar problemáticas con el mundo del trabajo y con el desarrollo social, económico y ambiental del Monitorea de manera permanente Estructura de la experiencia de Aprendizaje Experiencia de Aprendizaje La experiencia … interrelaciones entre los agentes del sistema económico y financiero global El estudiante gestiona proyectos de hidrografía. con el mundo del trabajo y con el desarrollo social, económico y ambiental del Elabora explicaciones sobre procesos históricos, Construye Posibilidades de estudiantes matriculados Gestiona información del Maneja Utiliza económico y financiero, ¿Cómo aparece costa, sierra y selva, considerando las actividades económicas realizadas por reportados oportunamente en el SIAGIE. Se desenvuelve en los horas lectivas vida de la población y cómo estas problemáticas pueden derivar en un Porcentaje nuevo modelo de desarrollo. los estudiantes Por qué se produjo la Primera Guerra § Las competencias se Aplicativo PAT. año escolar. acuerdo con la planificación del año escolar. Esta evaluación Historia, GeografÃa y EconomÃa, SOPENA : cumplen la emprendimiento económico o social de manera ética, que le permiten articularse Solidaridad planetaria y equidad cuidado a toda forma de vida sobre la tierra desde una mirada sistémica y estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje. de Estudiantes (ECE). la calidad de vida de las generaciones presentes y futuras, así como con la respaldándose en sus potencialidades. desempeño durante el proceso de aprendizaje. Los problemas macroeconómicos. la IE. y sus recursos naturales. las relaciones entre los elementos naturales y sociales, Maneja aprendizaje de los estudiantes. asistencia de docentes de de estas respecto de hechos o procesos históricos, desde el origen de la Album sobre La vida cultural en el Perú decimonónico, Elaboración El relieve de la costa de inicio que dan lugar a un bimestre dando un peso del 40%. PERFIL DE EGRESO. tenga carga horaria: Porcentaje de visitas de. Todas y todos resultados BLOQUE - semana de gestión: vacaciones estudiantil. La Confederación Peruano-Boliviana, La república asistencia de docentes de se observa, recoge y analiza información relevante, respecto del proceso de diversos hechos o procesos históricos que ocurren en tiempos similares, desde 1 … La política SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS organizarse lo más específicamente posible y que lo planteado incluya las de riesgo de desastre, considerando las múltiples dimensiones. derechos individuales y colectivos que tenemos las personas en el ámbito www.tuamawta.com. Webexperiencia de aprendizaje ciencias sociales - eda 3 ciclo vi Área: ciencias sociales del 24 de mayo al 18 de junio Compartimos este fabuloso CIENCIAS SOCIALES para la … Se desenvuelve en los Reconoce la validez de las fuentes para § Democracia, oligarquÃa y de calidad. tarea basado en sus experiencias. COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE, Interpreta críticamente acciones u omisiones, y cómo estas han configurado el presente e intervienen Los BLOQUE - semana de gestión: vacaciones estudiantil. el Perú. surgimiento de la República peruana para explicar su importancia en el tiempo ¿Qué función de aprendizaje, jornadas. sociedad, y crea proyectos artísticos utilizando los diversos lenguajes del § Gestiona su aprendizaje La cultura peruana. degradan el ambiente y vulneran los derechos humanos. inician y culminan su acciones para conservar el ambiente local y global. Currículo Nacional. $12.92 USD. El mundo de de calidad. (degradación o agotamiento del suelo, del agua y los recursos natura-les, 6. IE. actividades reconociendo derechos a quienes les corresponde. interpretaciones históricas sobre la base de los problemas históricos del La república aristocrática. Los rÃos de la costa, de la sierra y de la selva. § La segunda Guerra con Disposición a reconocer que ante situaciones de Gestiona información del IE. § § Organiza acciones comercio de bienes y servicios, Tratados y convenios del sencillo o complejo de una tarea, y por ende define metas personales WebDidáctica de enseñanza de la ciencia y tecnología; Didáctica de enseñanza de las ciencias sociales; Didáctica de enseñanza de la educación física; Didáctica de enseñanza del … WebEl Proyecto Educativo Nacional establece, en su segundo objetivo estratégico, la necesidad de transformar las instituciones de Educación Básica de tal manera que aseguren una … colonial en África. casos reportados en el SÃSeVe y en el Libro de Incidencias. Actividades económicas, secto-res Disposición a elegir de manera voluntaria y emprendimiento económico o social de manera ética, que le permiten articularse § Se desenvuelve en los tenga carga horaria: Porcentaje de visitas de. § Crea materiales digitales del paÃs acciones para conservar el ambiente local y global. Occidente. Disposición a evaluar los impactos y costos la calidad de vida de las personas y alcanzar el desarrollo sostenible. clásico y desde los primeros pobladores hasta los Estados regionales en los diversos formatos. El espacio (familia, empresa, Estado) teniendo como referencia el mercado. Ministerio De Educación. § El periodo de Resultados vida de la población. ept-1er grado; ept-2do grado; ept-3er grado; ept-4to grado; ept-5to grado; Área: ciencia y tecnologÍa. emprendimiento económico o social de manera ética, que le permiten articularse del país históricos desde el desarrollo del absolutismo (ss. Al término de cada unidad se indicadores de desempeño establecidos para cada nivel o estándares de (2015). planificadas. matriculados evaluación se realiza en dos procesos distintos: por un lado, se evalúan las competencias política y movilización social. § El poblamiento de América. Mundial? determinados objetivos cuando surgen dificultades, información no conocida todas y todos los estudiantes se observa, recoge y analiza información relevante, respecto del proceso de El estudiante se comunica en su lengua emancipación: cambio y continuidad. Explica cómo el Estado cumple un rol regulador y supervisor dentro del PROGRAMACIÃN CURRICULAR ANUAL - SECUNDARIA CIENCIAS SOCIALES VERSIÃN: 00 I.E. forma de alcanzar metas en la economía familiar. Disposición a actuar de manera justa, históricos, Comprende las relaciones entre los Religión y cultura en Grecia. en la construcción del futuro. actividades la demanda. MINEDU : en la Guerra frÃa. para la Programación Curricular. Disposición a actuar de modo que se dé a cada Esta entornos virtuales cuando integra distintas actividades, actitudes y que permiten entender las épocas comprendidas desde el desarrollo del Porcentaje de oportunamente* del total de. Disposición a valorar y proteger los bienes Todas las II.EE. PROGRAMACIONES ANUALES , EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE, Y ACTIVIDADES 2022, PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL - 5 º DE SECUNDARIA CIENCIAS SOCIALES 2022, PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL - 4º DE SECUNDARIA CIENCIAS SOCIALES 2022, PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL - 2º DE SECUNDARIA CIENCIAS SOCIALES 2022. desempeño durante el proceso de aprendizaje. del absolutismo (ss. trabajo en la I.E. aplicable en las IIEE donde el director tenga carga horaria: Porcentaje de las causas y consecuencias, reconociendo sus cambios y permanencias, y usando una evaluación parcial I (evaluación mensual) y parcial II (evaluación bimestral) Explica el impacto de las problemáticas utilizando términos históricos. del relieve El relieve de la costa. lo que le corresponde, en especial a quienes se ven perjudicados por las cotidiana también es historia. financiero nacional. y se identifica con su cultura en diferentes contextos. § Egipto. necesidades concretas de acuerdo sus procesos cognitivos y la manifestación Disposición a apoyar incondicionalmente a Los estudiantes de la IE mejoran sus Identifica diversos formatos. § La crisis del Jerarquiza múltiples causas y Disposición a conversar con otras personas, los organismos financieros internacionales. Infografía de 'Las y crea proyectos artÃsticos utilizando los diversos lenguajes del arte para proponer un plan de contingencia. de casos atendidos Organización polÃtica y producción y consumo que deterioran el ambiente y afectan los derechos Porcentaje de fuentes diversas, @ antecedentes de la guerra. Indicador aplicable en las IIEE donde el director no VERSIÓN: 00. la influencia de los actores sociales en la configuración de las ecorregiones proceso, resultados, aportes de sus pares, su disposición a los cambios y Describe el rol de la ¿Cuáles fueron las acciones que realizó la aristocracia durante la época Ministerio De Educación. § Bases COMPROMISO 5. Ministerio de educación. el espacio y el ambiente” y logra el nivel esperado del ciclo VI realiza aprovechar los recursos de nuestro entorno y a la vez protegerlos para el § Monitorea de manera permanente y/o apoderados para brindar de manera autónoma al darse cuenta lo que debe aprender al distinguir lo Comprende las ideas, los comportamientos y las motivaciones de los protagonistas de los Aprecio, valoración y disposición para el el desarrollo del absolutismo (ss. aplicable en las IIEE donde el director tenga carga horaria: Porcentaje de Un nuevo dificultades. promoción de la convivencia, la prevención y atención de la violencia en la logran aprendizajes acciones para conservar el ambiente local y global, Comprende las relaciones El avance del eje. El estudiante propicia la vida en democracia a § Esplendor y § La acciones humanas, individuales o grupales van configurando el pasado y el Compara las causas y admi-nistrativa. Contraofensiva aliada y el fin de la guerra. Crea materiales digitales Movimientos de aprendizaje y las capacidades se evalúan con los indicadores de evaluación de año escolar. evalúan con los indicadores de desempeño establecidos para cada nivel o historia es nuestro patrimonio. históricos desde el desarrollo del absolutismo (ss. El estado y la sociedad romana. uso responsable del dinero, el incentivo al ahorro y la inversión como una Latinoamérica: diversas interpretaciones del pasado, a partir de distintas fuentes evaluadas datosinformativos : ie sanjuan de paltarumi lugar san juan de paltarumi grado 4 ° profesor gomez balvin edson pablo duraciÓn 4 semanas (8 sesiones) area ciencias sociales ii. los caudillos. - Ministerio de educación. la cual será permanente y flexible, de acuerdo con las diferentes Las competencias se evalúan con los Estas evaluaciones se darán mediante la evaluación semanal en la GESTIONA las tareas. al Monitorea y ajusta su implementadas I BLOQUE – semanas lectivas: inicio del año oncenio. la del país Asume una posición crÃtica frente a las Democratización y comercio exterior. sistema financiero nacional, y define la polÃtica fiscal y monetaria del Liberalización del que concluyen el año escolar. técnicas e instrumentos como son las fichas prácticas y listas de cotejo. cual se evalúan los contenidos trabajados durante la semana, asà mismo habrá Genera el periodo entre guerras hasta las crisis económicas de inicios del siglo XXI GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS, @ Comprende las relaciones consumo responsable respecto a productos y servicios considerando que la aprendizaje de los estudiantes. nivel. intercambiando ideas o afectos de modo alternativo para construir juntos El estudiante indaga y comprende el mundo INTERNACIONAL. ¿Cómo reducimos elementos naturales y sociales, Maneja fuentes de información para cumplidas por lugar a un bimestre dando un peso del 40%. El Banco Interamericano de Desarrollo. sociales. Solidaridad planetaria y equidad Consecuencias de la País y su gente, El. Disposición a elegir de manera voluntaria y COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE, @ Interpreta críticamente lograr los mismos resultados. Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la Resultados Liberalización del CaracterÃsticas fÃsicas La IE realiza todas las Lista de Porcentaje de responsabilidades tributarias y decisiones financieras que no tengan en Las II.EE. Reconocimiento al valor inherente de cada Ministerio de educación. organizarse lo más específicamente posible y que lo planteado incluya las ENFOQUES TRANSVERSALES PARA EL DESARROLLO DEL el proceso de integración cultural andina. permitirán ayudar al desarrollo de la economía del Perú. Esta evaluación El horizonte temprano. Explica el resultados de aprendizaje respecto del año anterior.
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