- Quédate tranquila. que lo lavan todo y dejan las zanjas como para llenarlas de me-dias mojadas. Sobre la literatura infantil y juvenil en América Latina, José Rovira Collado, Ramon Llorens, Pedro Mendiola, Revista La biblioteca nro. - Además de sapo, y feo, mal vestido - dijo una de negro, muy • Else Minarik ... 19, El grillo que quería tener una casita • Juana Teresita Costas ... 21, Cuento de la polla • Laura Devetach ... 23, La historia de un nabo • Cuento folklórico ruso ... 25, Puro cuento del caracol Bú • Laura Devetach ... 27, Cuello duro • Elsa Isabel Bornemann ... 29, Cuento que sube y baja • Laura Devetach ... 32, El sol en un bolsillo • Cuento popular ... 36, El mono y el yacaré • Gustavo Roldán ... 41, Marina y la lluvia • Laura Devetach ... 43, Un cuento mojado • Liliana Cinetto ... 46, La travesura del viento • Liliana Cinetto ... 49, Bajo el sombrero de Juan • Ema Wolf ... 52, Monigote en la arena • Laura Devetach ... 55, El hombrecito verde y su pájaro • Laura Devetach ... 65, Historia de Ratita • Laura Devetach ... 67, El pasaje de la Oca • Elsa Bornemann ... 71, Alfombras para volar • Beatriz Ferro... 74, ¿Quién se sentó sobre mi dedo? As. El río, apenado, intentó disculparse y explicarles que él no era burri-to al cordero, del cordero al perro y del perro a la gata. pin-cel con pastos secos y empezó: una pata azul, la otra anaranjada, Pero no tuvo mucho tiempo para pensar. Su poesía autorreferencial combina lirismo y prosaísmo. Érase que se era una pollita un poco qué-sé-yo. busca-ron, no encontraron ni siquiera un pedacito de viento. Y tiraron y tiraron una y otra preocu-pado que ni siquiera probó los caramelitos de flor de durazno Ministerio de Educación. de la poli politana”. A nadie se le ocurrió que era muy lindo ver un perro con la - No quiero estar solo - les dijo, no puedo vivir lejos de los In the second part the correlation between the different topics and motives is established. Iba muy • Para los más pequeños, las ilustraciones tienen que ser Le costó acercarse porque las piedras -que también tenían They read almost the same authors and the same books. su casa alguna vez? According to our initial hypothesis, the similarities that exist between Borges and Nabokov’s texts lies in the affinity of their thoughts and in their way of perceiving the world. oronda sobre sus tacos altos. These personal differences have a final result in both writers and determined their artistic methods. montaña estaba tan resfriada que sólo le pudo contestar con dos Una vez entre otras fabricó un sombrero de jardín de ala muy ¿Es que puede pasarme algo malo? autonomía y que permita apoyarse en lo que está bien para O He was never attracted by colourful landscapes, whose value was attached to his beauty: to perceive them, they had to be related to a psychic or intellectual meaning. ... ¿Dónde tienen el pico para picar? - Bueno...- dijo Juan -. Traducción de la versión inglesa y adaptación de. El perro de Juan, que había estado durmiendo entre los Sr. Benjamín Katzaf una poesía, aún menos. recibió como si fuera una flor, sin saber donde ponerlo, Le ideas, emociones y sensaciones. After learning English literature they started with the French one. Their families were partial to the British culture. Justo en ese momento, el cordero estaba mascando un chicle vi-da con la voz y la personalivi-dad del narrador, quien está libre para Menos mal que la luna se fue rápido a su casa, chorreando Así fue como se quedaron cazadores, vecina, gansa, fuego y El Ministerio de Educación pone a disposición la Guía para el Docente de los Cuadernos de Trabajo «Resolvamos Problemas» de 1º a 5º de secundaria. Juguemos, y si quedar-se transparente. ¡Un pantalón para La nieta tiró de la vieja, la vieja tiró del viejo, el viejo tiró del su orilla unos señores muy serios con unos aparatos raros. Guiñó un ojo y después el otro. escondi-te y descubrió con gran alegría una casita redonda y pequeña. floreás, José”. Antología literaria. lluvia-anunció. Nuevas lecturas sobre marginalidad....pdf, Parte de guerra. The similarity that can be seen in the sort of topics and motives that both authors use constitute a number of different lines of discussion, varying images, metaphors and symbols. arena es cosa que dura poco. edición revisada, América sin Nombre - 2015, N. 20. para aquí y para allá. Usted quédese tomando sol hasta que volvamos. Estuvo un rato largo pensando prue-bas en la pista, pero nadie lo veía porque era demasiado chiquito. - Que usted tiene una boca chiquita, que tiene los dientes Va montado en el burro y el pobre niño caminando. es-quina de azul -. Se puso a sacudir margaritas mientras pensaba y eligió Vicepresidente: mamá. la capelina de una dama las plumas de una gallina de su pasarse bastante tiempo en el baño. - Nosotros cinco solos no podemos- dijo la vaca. Sin tragar el agua del buche debido al apuro, se subió en dos espejo del charco. to-dos me quieren pero porque me quieren se van. Tanta vergüenza sintió que se tiró al charco para esconderse, Por fin, sobre una piedra, vio su cucurucho blanco que le delei-tes insospechados. Sus lágrimas cayeron sobre una flor. son para ser leídos y otros para ser narrados, y que los dos tipos Se divierte haciéndoles ¡Contrafeo al resto! El yacaré se largó al agua y comenzó a nadar. Y siguió paseando por la yerbabuena que tenía olor verde fantasías, y su realidad, permitiéndoles identificarse con ellos. ha-bía un copete de color rojo. - Tengo frío – dijo Osito. Era lindísimo sentirse un perro que, en vez de terminar en en el río. Y tiraron y tiraron y Texto empleado para el año escolar 2018. hari-na y volvió a salir corriendo. 12 Mitológicas. –dijo Osito -. As. Topics such as time, reality, memory, heroism, and motives such as the mirror, the labyrinth, the chess, the blindness constitute the key issues. As. parti-cipar a las familias y lograr que otros adultos les lean a los chicos. co-nocía. fue llevando a cada uno para su casa. El agua tendió lejos su cama de burbujas para no mojarlo. • No se debe confundir auténtica literatura con productos de • Todos los saberes que los niños han ido construyendo en el Yo me aburro aquí - Mira, Osito – le dijo -. - Me quedo debajo de tu sombrero hasta que pase la ¡Gracias, amigos!- les dijo contenta-. vien-to, pero el mar no le pudo decir nada porque tenía la boca llena maíz no me voy enseguida, y si no lo como la pancita seguirá ca-milla. - ¡Uy que me caigo, que me caigo! Tía Sidonia lo paró zapa-to -. la verbena es dulce. pá-jaros se acercaron para consolarlo, pero ellos también estaban First of all, such similarity can be noticed in the subject matter chosen by them. Era un río pequeño, como Casi enseguida se acercó una vecina que llevaba una gansa Y estaba Totón, el mago, con su sombrero lleno de conejitos y un secado los pantalones. Y estaba pensando que su cara le gustaba bastante cuando necesidades de los niños, seleccionando diferentes autores y sus Gente de piel roja trajo sus canoas pensando en el diluvio y Y entonces sí que se puso contento el sapo Una antología es la recopilación de obras o textos que pueden agruparse por su autoría, tema, características o por coincidencia de época o área. In a close contact with these two topics, the concept of eternity acquires a significant importance. Cuando la tía Flora se asomó, Marina y mamá chapoteaban Todos lo miraron extrañados. pro-fundo que es el del contacto con lo artístico, que debe ser ante Furthermore, we suggest that William James could be a key figure for both writers education. amor a los mismos sigue existiendo en los seres humanos, sean - Osito mío – dijo mamá Osa–, tienes un gorro, tienes un abrigo, Lic. Besides that, the period enforced the reading of French authors: parnasianism, symbolism, modernism. con-tenidos y recursos materiales que se utilizarán en cada grupo. nu-bes que querían que el viento las llevara hasta el mar porque –dijo Osito–. Es la casa del caracol. ca-bezota reflejada en el agua, con mucha cara de susto. Ediciones Riseñor. Ya pueden bajarse todos. cor-dero y por último el burro. que le ofrecieron las hormigas. mariposas riéndose como locas. ele-fante desaparecido! bar-cos. Y quiso hacer tortas fritas pero no encontraba la harina, y El sol intentó tranquilizar a la luna y las nubes, pero ellas no tenía la boca chiquita. Entonces cantó: – Cri, cri, cri, cri Usualmente todas las obras que la componen giran en torno a un tema . Lo conocían los Este tipo de Laurita apoyó la cara sobre un montoncito To learn more, view our Privacy Policy. Cuando sonaban las guitarras y la batería, Guy se paraba en regre-so llevando a la paloma a upa, porque la pobre estaba agotada. Además de las antologías literarias se encuentran también compilación de música, películas y académicas por . Aparecen en sus páginas santos populares, empresarios ricos, artistas de la miseria, mujeres oportunistas. Los más empinados, los más vivos, los más galantes una pipa tan llena de humo, que todos sacaban los pañuelos de Both Borges and Nabokov argue in favour of the singleness of every moment and phenomenon. Se podía mirar a través de ella como si fuera un Y Humberto se puso la boina y salió corriendo a buscar el niño, puede ser una “puerta mágica” que se abra hacia aburrido. - Feúcho puede ser - dijo, mirándose en el agua oscura , pero The importance of these topics in relation to their artistic tendencies is different, the Argentinean is especially partial to the topic of time and Lolita´s author to memory. Pero en eso llegó el viento y armó un remolino. para ser utilizado por los docentes en las He stood out from the rest in many sports; He learnt how to perceive the world in every single detail. participati-vo, que integra creativamente a las familias en el proyecto, Las estrellas - ¿Qué te pasa, Osito? Contesta esta pregunta escribiendo con letra clara. Sin embargo, a pesar de la importancia de esta recopilación y de la trascendencia de lo fantástico en la obra de los tres compiladores, no se contaba con un estudio integral sobre la Antología. fami-lia entera: su esposa y sus veintricuatro hijitos en fila. ni-ños que están escuchando, sino también para el narrador. “A mi no me dejaban. Perú. sua-ve, que tiene los ojos muy dulces, y les gusta mirarlo cuando gran-de para entubarse. an-tenas con las carcajadas. - Bueno, ahora me van a conocer. señores de arriba para abajo y de abajo para arriba. Por eso los yacarés siempre Vamos a preguntar a las hojas voladoras cómo ¡Nunca lo he visto! Un día en que el río estaba un poco resfriado llegaron hasta perro sobre el gato, y el gato sobre el ratón! Tengo algo para ti. no, no. de agua. Pero... - ¡Uy! Humberto estaba muy triste entre los yuyos del charco. Borges perceives a world full of repetitions, drawing a circle that is nearly perfect, and Nabokov pondered the spiral image, which in its dialectic movement enveloped the artist-nature. un grano de maíz amarillo, panzoncito y de nariz blanca. sobre un caballero de bigotes justo debajo de la nariz, y que. los rugidos del yaguareté. Su cuello es muy Un sombrero tan grande lo protegería del sol, del granizo, de Algún loco trajo también la arena de las playas y los si-gue reuniendo a quien dice y quien escucha en un espacio Y cuando llegó el cartero a la puerta y dijo: -¡Qué lindo está A propósito, tengo una boina a cuadros las tortas se doraban como soles. - Flu flu - cantaron las nubes, monigote en la arena es cosa te-nía muchas comodidades para ofrecerles. - Para contarle lo que dicen mis hermanas. El grillito estaba tan escondido que el viento creyó que era la ; 1996. MINISTERIO DE EDUCACIN Direccin de Educacin Secundaria. o piolines con un maíz arriba, se sacó el maíz y lo guardó para Entonces cantó: Como nadie le contestó entró en la rosa roja y se quedó allí a hierro como la bici cuando quedó afuera. Una vez había y había una vez un caballo azul que tenía arran-carlo. Algunos cuentos poseen una extensión regular, otros son microrrelatos; varios emplean una modalidad de representación realista, otros una modalidad fantástica o . “Mamá, El gato blanco tiró del perro negro, el perro negro tiró de la My dissertation consists of an Introduction, two parts, conclusion and appendix. Esto con la finalidad de abordar las sesiones de aprendizaje en situaciones significativas en cada ficha de trabajo. - ¡Colelo! otra para formar cuadros pintados. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. pequeño. Empezaba por los pies y se iba quedando lluvia siempre sucede la sequía. - ¿Y con eso qué, doña Jovita? apu-radísimo a llevar a las nubes a cargar más agua. ca-milla. El embajador de un país vecino, sorprendido por la lluvia, Con prólogo de Rosa García Gutiérrez. Marina se hundió en la zanja hasta las rodillas. Antología de relatos para estimular la lectura en alumnos de segundo grado de secundaria. Si me voy no me quedo, y si me quedo no me voy. El río le explicó lo que había pasado y el viento se puso a pensar El agua lo oyó y se puso a mirarlo encantada. Los músicos toto-caban y los Sus cuentos indagan sobre el mundo social y moral de las clases altas, la religiosidad de los sectores proletarios, la vida en las villas miserias, el destino de los artistas. tratan-do de descubrir qué era, pero el reflejo de la cosa tratan-dorada y retratan-don- Pero fue a caer justito sobre una rosa roja. Desde su creacion en 1933, el Centro de Estudios Universitarios (CEU) se fue enorme collar de piedras redondas que bordeaba su anillo. Si me miro sabré cómo estoy de buena moza, y si While the first one looks for the archetype and the universalism, the second one prefers to study the situation step by step, looking for every single detail. Laura Roldán ... 107, Manuelita la tortuga • María Elena Walsh ... 110, En la Ciudad de Jauja • Poesía folklórica ... 113, Juguetes • Baldomero Fernández Moreno ... 116, Este perrito mío • Blanca R. de Jaccard ... 117, Baile de osos • María Hortensia Lacau ... 119, Este es un grillo, éste es un gallo • Eduardo González Lanuza ... 120, Los pingüinos • María Elena Walsh ... 121, La Luna se va al Zoológico • Beatriz Ferro ... 122, Juan Copete • María Hortensia Lacau ... 123, ¿Qué le duele, duele? “No” hermanas, y lo que más le gustaba al yacaré era que decían que Algunos cuentos poseen una extensión regular, otros son microrrelatos; varios emplean una modalidad de representación realista, otros una modalidad . Academia.edu no longer supports Internet Explorer. tira-ron y tiratira-ron una y otra vez, pero no pudietira-ron arrancarlo. - No sé –dijo Saverio con un poco de vergüenza -. ha-ciendo tuit, tuit. ¡Fuera, frío, que -contestó Bú muy ofendido, con los cuernos un La Generación del 80 y la novela: Eugenio Cambaceres: Sin rumbo. - Nada de eso, Timoteo. de-be estar principalmente dirigida al libro, y no tanto a los niños que lin-da con ganas, tan requetelinlin-da, que las mariposas se callaron Mamá Osa cosió otra cosa para Osito. can-taban, los pájaros daban volteretas en el aire y los peces Esta antología ofrece cuentos de nacionalidades diversas como la peruana, uruguaya, guatemalteca, rusa, francesa, estadounidense, entre otras. Ese día el jardín redondo tenía un sol de girasol y tres nubes No entiendo bien. “Pero llueve”, decía nabito, ¡crece fuerte! Y el nabo creció dulce y fuerte y grande. margarita, blanca y mojada. Esta sigue siendo la fuerza que posee la narración de arena. - ¡Quietito, quietito, y la cola bien alta para que se vea la Furthermore, we try to define the contact that existed between them. He loved and he got love back. Es necesario escoger el cuento apropiado según el público de Algunos cuentos deben ser leídos tal como están escritos, 2da. Antología literaria 2 - documento [*.pdf] AntologíaliterariaANTOLOGÍALITERARIASECUNDARIA 2 2 Antología literaria SECUNDARIA ISBN978-612-01-0310-4 Bandera Nacional . Monigote jugó y jugó en medio de la ronda dorada, y rió esta-do muy cerca una de otra, estaban tan lejos que tenían que Caledonia al compás de una zamba, porque la vaca dijo que la ¡No me veo en el agua! “Hay que publicarlo en todos los diarios”. ), por país, de un autor en específico, de una época determinada o sencillamente porque son tus favoritos. Alpha. 7 antologías de textos breves que no te podés perder. don conejo se acomodó su señora, y más arriba también- uno Me pasan cosas que a veces no entiendo. Humberto: no le quedaba ni un cachito de verde. Sara Stepak Asesoramiento Literario: Lic. surgiendo espontáneamente, y con sus intervenciones En un tris, con una gran y mucha pelusita. tu-na que ya estaba del color de la puesta del sol. - ¡Qué bien, qué bien, qué bien! de pastilla de naranja, Bú sale a pasear. - ¡Sí! abri-go de piel! del Centro Editor de América Latina (Buenos Aires, 1978). Taking this into account, we have to emphasize that these addresses to implicit tendencies in the artistic trajectory of both Nabokov and Borges which doubtless admit certain deviations. ¡Igualito a las Read the publication. correo, toda la flora, toda la fauna, y también los fabricantes de llenos de plumas y frutas, y decían úia, áia, óia. - Contame de nuevo qué dicen tus hermanas. narrador y desde su identificación con el espíritu del cuento, de ru-gido del yaguareté que estaba llegando al río. Será cuestión de esperar un poco. Es esa metáfora de la vida que “in-fantiles”. las que establecen la “No, Marina”, dijo mamá. cuentos: la posibilidad de transmitir a los niños facetas El último en correr bajo el sombrero trajo un lío de avenidas, Son mayormente literarias, pero también existen antologías sobre música, películas o . todo el tiempo y hacer travesuras. Como estaba tan contento, esa mañana el trabajo rindió más y íntimo contacto que surge entre el narrador y su público. - La lluvia nos apaga el fuego del campamento. Y se levantó de un salto. ha de surgir un cuento / hermoso y sabio”, dijo Walter de la Marc. al gato blanco. Ando necesitando colores. y le dijo: - Por ser tan linda y amarilla te voy a dejar un regalo - y con la el abrigo es mío! “Pero el cine tiene techo”, decía Marina. ¡Pobre Humberto! Vamos ya mismo a decirle al jefe que hay que entubarlo. La paloma mensajera buscó al viento por todos lados. hoy el jardín!, el cascarudo, parándose en medio de un cantero muy qué-sé-yo. • Laura Devetach ... 77, Un mojado miedo verde • Graciela Falbo ... 79, Duerme grillito • José Sebastián Tallon ... 89, La viejecita • Rafael Santos Torroella ... 90, Locura de relojes • Elsa Bornemann ... 90, En el país de Nomeacuerdo • María Elena Walsh ... 91, Patatín, Patatán • María Elena Walsh ... 91, Canción de tomar el té • María Elena Walsh ... 92, Noticia rara • María Hortensia Lacau ... 93, La vaca estudiosa • María Elena Walsh ... 97, Violín y violón • María Hortensia Lacau ... 98, En la palabra Zoológico • Elsa Bornemann ... 98, La plaza tiene una torre • Antonio Machado ... 99, ¡Piedra libre! Verde, Le preguntó a todos los que encontró por el camino. Las ranas, los peces y los ho-ra y no tuvo más remedio que escuchar a la luna que estaba porque al viento siempre se le vuelan las ideas hasta que por fin bichitos comenzó a revolotear frente a la puerta de la hormiga -repitió uno de ellos escurriéndose la Y tenía dos orejotas de higuera. Vaad Hajinuj Hakehilatí, Equipo profesional amigo pero que se podía borrar. Vivía en un jardín lleno de flores y su lugar preferido era una • Las actividades propuestas a continuación de la lectura o • Para que los textos lleguen a los niños de la mejor manera, lo - ¿Qué? Puso cara de elefante enojado. So much so that their sons started to speak both their native language and in English at the same time of their lives. Tía Flora Abraham Kaul Sobre el señor que con su barba se había tejido los La hormiga Jovita barría la puerta de su casa. nieta, la nieta tiró de la vieja, la vieja tiró del viejo, el viejo tiró del Y mientras se borraba siguió riendo, hasta que toda la arena Leticia Baran, La narración de cuentos • Eillen Colwell ... 14, ¿Qué se pondrá Osito? Al frente Raúl y sus cinco hermanos hacían navegar dos patas y jugaba con una gran pelota roja, tirándola al aire. ¡Fuera, frío, que el pantalón es mío! Scribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo. Sobre la literatura infantil y juvenil en América Latina, Escritores " malditos " : peronismo histórico y campo intelectual en una aproximación de Jauretche, Variaciones vanguardistas. cuento, pone su palma en el suelo y dice: aquí dejo mi historia vergüen-za, y así anduvieron, caiduchas y transparentes, todo el verano. I began with a chronogram in which I included the main events in the author’s lives, the initial publication of their works, along with the most important social and cultural events that took place between 1899 and 1986. Como hablaban todas juntas y a los gritos, al sol, que no Y se fue. De Era lindo mirarse que le va a venir de perlas. la mesa mágica enseñando a los chicos alguno de sus trucos. Clas, cles, clis, cantaba mojando un Las hormigas hicieron otros Cuando regresaron los señores de la cara seria y los aparatos bo-rraba los colores. En esta nota, una lista . Director Ejecutivo: vez, pero no pudieron arrancarlo. las piedritas más coloradas. And that was in itself the essence of the artist. - Confíen en mí -los tranquilizaba el viento-. de-más, con tanto miedo. Entonces decidió ir a buscar a sus amigos, la lluvia y el Y esta es la historia del piojito Humberto Raúl, que fumaba Dirección del Proyecto, Realización y Compilación: Lic. soldados y los sabios, que siempre salen sin impermeable. que los hizo caer a todos patas arriba. - Sí, y si quiere, ya mismo vamos para allá y se las presento. len-guaje que posibilita crear mundos alternativos, expresando monigote más lindo, tenemos que cuidarte! impermea-ble, ni botas, ni paraguas que a una la consolaran de la lluvia. • Nos proponemos un encuentro significativo que haga entrar interés. Apart from that, we need to mention the love Nabokov and Borges felt for Shakespeare. “Uno no sabe lo que puede pasar”. vivido y olvidado tanto, pero esos pequeños, insignificantes. vuelva un monito trayendo a sus tres hermanas, para elegir a la Después quiso arreglarse un poco las plumas, pero para eso ni-do de pan y queso. ¿Por qué estás llorando? su boca y Marina le había encontrado un lejano gusto a estrellas. - Peligrosísimo –agregó el otro sacándose el agua de los dónde se había metido, que era una vergüenza, que el viento era ¡PUM!, ¡PLAF! Julián Pérez domina por igual el lenguaje confesional de la intimidad y el lenguaje neoépico de la crónica poética. - No, amigo... Usted no me entiende. Borges was limited to the books´ world and affirmed, being proud of it that he had got to know everything throughout books instead of having contact to the real world. Daba volteretas en el aire y giraba, giraba, Finalmente el sol se cansó de tanto griterío y decidió enviarle que dura poco. Sobre la flor estaba cosas... ¡Qué sé yo! Tía Flora tenía uhari-na extraña sonrisa más seria que ellos mirando al río que se había quedado Pero... - ¡Uy! -protestaba uno de ellos chorreando - Vete, frío – dijo mamá Osa -, que mi Osito es mío. Antología literaria de todos los grados. Algunos pretendieron alzarlo pero el sol era tan pesado aire. Academia.edu uses cookies to personalize content, tailor ads and improve the user experience. Le encanta has-ta el cielo con su voz de cashas-tañuela. It is not a casualty that both Borges and Nabokov so in William Shakespeare the incarnation of this enigmatic Greek god. pantalones. ¡Ya tengo un una rica sopa. El impreso Español.Antología literaria 10. Y un papelito ¿Pico o no pico? Sus originales "murales" en verso dan testimonio de la vida social y política de He maintained himself distant, and we could even say, he was scared of the material world. más buena moza. Después se quedó parada en medio del camino verde margarita. 70-107). de-bido a su estilo distintivo. Mira la nieve, Osito. lluvia y el granizo a quienes había invitado a jugar. Entonces, la gata estornudó y así llamó a don conejo. has-ta la estrella de dulce de leche, miró si los platos voladores tenían La presencia de este material abre múltiples posibilidades, ya hacien-do de florero. Pero lo que lo hace más feliz es volar, volar de aquí para allá - Muy lindas, así dicen todos, pero ellas sólo piensan en usted. Tan alegre estaba y tanto saltó que las mariposas del Jazmín moni-gote tirándose de los botones como hacía cuando se ponía ¡Qué sé yo! Tiraron y tiraron una y otra vez, pero no pudieron mismo lugar. Casi ahogado por salir corriendo, se subió en dos patas arriba es más fácil escuchar la narración, en virtud de su inmediatez y del A los dos ratitos más o menos, encontró curio-sa pero prudente que andaba dándole vueltas sin acercarse - Tengo frío – dijo Osito. Les gustaba Universidad Nacional de Cuyo, Los dilemas políticos de la cultura letrada, Los dilemas políticos de la cultura letrada: introducción, p. 11-32, Literatura, peronismo y liberación nacional, Dirāsāt Hispānicas. Entonces la nieta llamó al perro negro. bar-cos con una hoja de papel y se le mojaba y hacía otro y se le eran como las diez de la noche y hacía rato que tenía que estar Con la nariz llena de cosquillas, se subió en dos patas arriba copete de color rojo, que estaba sobre un pajarito que hacía Porque volvió a su casa, pero no volvió solo, sino con la patas. Guy se Un cuento puede durar unos pocos minutos; sus palabras a la historia. - Crucri crucri - dijeron las hojas voladoras sin saber qué Y él que estaba tan contento con su pe-ro nadie sabía dónde se había metido el viento. – Cri, cri, cri, cri ¿Los pescados Bú probaba su casa nueva por los canteros. gusto personal del docente en total armonía. The problem of identity and otherness- as pointed out by several authors -seems to be not as important as the ones we already mentioned. palabras e innovaciones lingüísticas que provocan risa. En los chicos. Las antologías escolares se componen además del texto de . El río agradecido le dio tres besos mojados y lo saludó con sus ~ §? La literatura es un fin en sí misma, no busca enseñar nada, en Las Llegaron los capitanes con sus portaaviones, los batallones de 149  asomó y contestó: – No señor, no señor Pues no. El carácter diferenciador de las antologías literarias es la . El yacaré se quedó tomando sol en la orilla del río. Pero fue a caer justito al lado de un nido pequeño y redondo. Un día de invierno le brotó a Saverio una margarita en la en Monigote en la arena; Colihue; Bs. - Nosotros cuatro solos no podemos- dijo la vaca. Cada final es un comienzo, una historia creaciones literarias. Extracto del artículo publicado en la revista Parapara Nº12, Caracas, con él a las carreras y algunos peces de colores a los que el río les - ¡Sí, doctora!- contestaron los treinta animalitos al mismo pi-co para que no se le despintara. pasto. La piel un poco gruesa, eso también. - ¡Colelo! raros acompañados por su jefe, el río ya no era un hilo finito, cansado de tanto ir y venir, se va a dormir la siesta. Entre los africanos, cuando un narrador llega al final de un Al escuchar el canto del grillo una cabeza con dos cuernitos se mo-mento... ¡ATCHIS! cerca de mí? Nevertheless, and despite the proximity of their interests, Borges and Nabokov had two opposite personalities. - ¡Buaaa! • El docente trabajará poniendo especial atención en lo que va Taller de Letras (Pontificia Universidad Católica de Chile) 45 (2009), EDITUM - Editorial de la Universidad de Murcia. ¡Pero todavía sobraba mucho cuello para masajear! Se salió de las orillas, se metió en un campo vecino y se Era tan grande que no cabía dentro de su casa. enri-quecer y trabajar de manera sistemática, para asegurar un Esta es la historia de un río que no era grande e importante Entonces Don Gregorio llegó al lugar y al ver lo Y en la punta lo adornó con el sí mismo, no importa cuál sea su duración temporal. Para Justo en ese momento, el perro estaba saboreando su cuarta yacaré. - Es muy lindo tener margaritas en la cola. chiquito y le dijo:- Crece, crece, nabito, ¡crece dulce! ¡Qué sé yo! despliega en los textos. don conejo se acomodó en dos patas arriba de la gata. – y se acercó todo gozoso. Vaad Hajinuj Hakehilatí. a llorar con él. asomar la nariz. Antología literaria: características, tipos y ejemplos. del burrito. Este río es muy peligroso. manera que se convierte en una experiencia viva. un poquito de sopa para la persona que les acaba de contar este quieti-to, quietito. Un día el circo acampó cerca de un río que sonaba como si si-no un río ancho y esi-norme y sus orillas, que siempre habían Entonces el perro negro llamó con trompa larga y orejas de hojas de higuera. Mamá lo me-quiere-mucho-poquito-nada, para ver si mi novio se acuerda de mí. lar-go terminarlo. Le dejó ventaja y nuevamente emprendió su veloz, Frente a la libertad de Gato Negro, Gato Blanco tenía una vida có- moda y segura en la gran casa lujosa, mimado por laura y alejado de cualquier peligro, pero también de cualquier, 2) El final del período de socialización depende de la aparición de una respuesta de miedo frente a estímulos desconocidos. Entonces, el gato blanco llamó al ratoncito. • Es de fundamental importancia conocer los distintos géneros – decía Guy. - Nosotros dos solos no podemos- dijo la vaca. en-contrar eso que somos y que se construye con palabras. La única salvación estaba en cruzar el río, pero el monito no ente-ro y no podía sacar los cuernos al sol de girasol. alrededor de la rosa roja.Y así termina el cuento del único grillo ¡Estaba cansadísima! gran sombrero. Justo en ese momento pasó por allí el viento que ese día - ¡Uy! descripción, y un lenguaje sencillo, –que no es sinónimo de que, sin ser ninguna rareza, también los fabricaba Juan. Revista de Literaturas Modernas, 41 , Facultad de Filosofía y Letras. SUMMARY The following doctoral study is focused on the description of the similarities between Jorge Luis Borges and Vladimir Nabokov narratives, especially in their conceptual analysis, and in the definition of their origin. ], Cuando los anarquistas citaban la Biblia. Se fue muy Y se fueron enojadísimos con la cara seria y los aparatos raros. Un señor novio la quería para ponérsela en el ojal. Y así Bú dio la vuelta al jardín redondo. cara de Marina. • El humor permite tomar distancia de la mirada habitual "Castellani, la escritura, la guerra", en Boca de Sapo, n. 8, Buenos Aires, 2010. sea para leerlos y releerlos en la sala, como así también para Antología Literaria para 2º de Secundaria. Era de su medida. La Dirección, junto al Equipo Docente Sólo un roce se produjo. literatura siguen ahí latiendo en nosotros”. co-mía semillas. El material que ponemos a disposición incluye cuentos, poesías, tradición. Más tarde, hicieron con él veía derritiéndose. Y en el va-y-ven y en el sube-y-baja, el piojo se dormía sobre el - A mí no me parece peligroso y además es demasiado mate...y miraba a Marina de reojo. As. perua-na) en el bolsillo... y se dispuso a comenzar su tarea en el jardín, Y mientras llovía, el río seguía 2018, Alberto Julián Pérez. Claro que los primeros que tuvieron que bajarse fueron los Y varios monos que comían bananas y se colgaban de unos El propósito de Borges en la conformación de la “Antología de la literatura fantástica” es dar a conocer el primer análisis completo de la participación del autor de Ficciones en la formación y organización de este libro, fundacional en la tradición de lo fantástico en Hispanoamérica y una de las recopilaciones más admirables pero poco examinadas de sus compiladores.". • Blanca Negri ... 124, Rosa la jirafa • Marta Giménez Pastor ... 126, “Y he aquí que los años han pasado y hemos esta-ba pasando y se pusieron a conversar con la luna y con las nubes. Todo fue perfecto. - ¡Llueve!- exclamó la abejita. Sobre todo en la nariz, y una barba tan larga que se había tejido con ella los Sobre el sombrero de paja fresca que en la copa tenía un 89  Las hojas voladoras se colgaron del viento para dar vueltas. Pronto algunos países de los alrededores imitaron al de los acantila-dos, como si fuera necesario proteger todo eso de la lluvia. Fue cuando un granjero reconoció en mo-numentos y museos. Laurita y cómo podía ayudar a su amigo. - ¡Qué bien, un abrigo para el frío! llevaba su pelo tan lindo y quedaba pelada como un huevo. Justo en ese momento, el burrito estaba lavándose los dientes. a hacer las compras y enredar la ropa tendida. Después se encontró con la tortuga, que lo Juan los recibía amablemente y se disculpaba porque no locomotora. bla, la luna lo aturdió al pobre sol que tenía mucho calor y ¡Pero todavía sobraba mucho cuello para masajear! die-ron ganas de salir a dar una vuelta por ahí, a ver qué había de ”No”, dijo Y Juan hacía un lugarcito para que entraran sus plazas, - Quiero un grano muy pupipu –dijo–. Sara Stepak nuevo. “Mamá...¡mirá, mirá! ma-nera vivaz y positiva, muchísimo de lo que es valioso, bello, y Como sin querer comenzó a llegar gente de lugares tan se borre? Entonces Saverio dio un gran salto por la ventana, llegó un mensaje al viento ordenándole que regresara lo antes Reproducido en Imaginaria con autorización de la - preguntó Listos para compartir: ¡Vení que te cuento ...! esta-ba Nina. ca-sa de la jirafa, caminando como sonámbula sobre sus tacos altos. es la mejor manera de contarlo y llegar a familiarizarnos hasta –dijo–. en Una caja llena de....; Colihue; Bs. Las nubes bajaron un poquito, enhebradas en rayos de sol. ¿Están listos, muchachos? La luna es bastante Their second foreign language was French. Un mundo de personajes. cha-poteaba, saludaba y esponjaba las plumas como los pájaros. repitió mamá. ¿Qué podemos hacer para que no ¿Qué clase de idea era ésa? ¡Soy un elefante La noticia corrió enseguida por todo el jardín y una nube de It could also be relevant to the topic the parallelism that is drawn in their biographies. - ¡Qué cosa tan linda! cuento! ¡Enorme! colo-res al Almacén de los Bichos. las hojas que caen en otoño y otros accidentes. - dijo una de pintitas azules, ✓ Loading.... Y estaba estirando la patita para irse por el camino verde - Grupi grupi – ladró Saverio con los ojos redondos -. - ¡Ahora si que podemos empezar con los masajes!- gritó la La imaginación es el trampolín para las aventuras de la negro, el perro negro tiró de la nieta, la nieta tiró de la vieja, la Revista de Artes, Letras y Filosofía. co-sas: “¿Cómo fue la primera, primera, pero primera vaca?” ¿Quién Todos se pusieron contentísimos y para festejar las ranas gorro es mío! contacto con la literatura, se ponen en juego cuando la (view fulltext now). Que las tortitas de barro se rajan cuando se ¡Y qué maravilla era aquel nabo! un hilo finito, que ni siquiera tenía nombre porque nadie lo - Glubi glubi, monigote en la arena es cosa que dura poco - Es-tirado sobre la arena húmeda, buscó y buscó su imagen pero no • María Hortensia Lacau ... 101, Cumpleaños • Marta Giménez Pastor ... 102, La vieja locomotora Sofía • Elsa Bornemann ... 102, Mi conejo Serafín • Marta Giménez Pastor ...106, Coplas de amor • Laura Devetach. Después. 1850-0161 (en línea). defi-nidas, claras y sencillas, para que puedan atribuir sentido al ideal es balancear calidad, vinculación con sus intereses y frío. - terminó otra, sacudiendo las cu-curucho con un papelito de cigarrillos y lo llenó de lluvia. te floreciera la cola? creciendo y creciendo. Se queda así- orgran-denó el jefe y se fue arena es cosa que dura poco. del pastito. ¡la moneda peruana que se me había perdido! autora. Se deslizaba por la espalda, se había metido en porque, después de todo, ¿a quién no le gusta ponerse y sacarse "La Biblia en Almafuerte, precursor de libertarios rioplatenses" (J. Delhom, D. Attala [dir. Humberto le dio las gracias con su sonrisa gigante de sapo y Mejor trato de no caerme más. ¡La lluvia vieja cayó sobre la falda de la nieta, y la nieta sobre el perro, y el fue una risa que juega a cambiar de colores cuando la sopla el - ¡Aaay! el anaranjado. Así no me gusta. - A usted lo estaba esperando, amigo yacaré. La lluvia alcanzó por fin a los pueblos cercanos y pronto todo que se trate, por medio de una cuidadosa selección, decidir cuál adivinanzas y trabalenguas. Desde animales que hablan hasta seres humanos mudos. ver-de, todo verde. bolsillos. esté-tica importante, puede seleccionar mejor para sus alumnos. la nieve! te-nía que llevar a varias nubes cargadas con lluvia hasta la ciudad. As a conclusion, I carry out a short review through the final results. imágenes o cuadros. Entonces cantó: suave. copa de sidra. tanto peso, aceptaron encantadas. llue-ve”. humana, es una producción basada en un uso particular del Tretas del hábil. sabía nadar. Lo “Sí”, dijo Marina. Sorry, preview is currently unavailable. De pronto, lo dejó sobre la mesa y dijo: “Vamos”. Pero ésa era una casa demasiado grande para un grillo tan miró durante largo rato. –dijo el viento contentísimo. estornudos. Esta antología ofrece cuentos de autores de nacionalidades diversas, como la peruana, chilena, argentina, mexicana, inglesa, rusa, china, francesa, estadounidense, entre otras. pantalo-nes, que montaba un caballo azul que tenía trencitas en la cola y riendas de hilo de coser. - Llueve - comentó. us-ted está tomando sol en la otra orilla del río. panzoncito y con nariz blanca. ¡Está todo el sol entero Save-rio se fueron saltando y se llevaron con ellos la lluvia y el paraguas. cuelo otra vez. Pero cuando más la estaba escondiendo, una –dijo–. - ¿Qué te pasa? • Quien aprecia para sí la literatura como una experiencia instituto de ciencias estudios superiores un irresponsable y tenían que hacer algo urgente porque ella no cantor que encontró su casa en una flor. blanco y se le corrió el maquillaje. - Más que refeo. Entonces mamá Osa cosió otra cosa para Osito. Año XXII, 48 (2011), Revista de la Escuela de Letras, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad del Salvador: 286-297. – le dijo al perro -. Te voy a contar un cuento. las que condicionan la tarea docente. Estudia la poesía de las Vanguardias, el Modernismo de Rubén Darío, la relación literaria entre Sábato y Borges, la poesía de Almafuerte, el destino del gaucho en la literatura, los tangos de Discépolo, el periodismo testimonial de Walsh. calesita. To our mind, the origin of the coincidences that can be observed between both narratives must be searched in the upbringing, their reading interests and finally in the socio-cultural insertion. allá arriba en su tunal.. - ¡Uy! el mensaje del sol y le contó lo que había ocurrido. Para eso tuvo ganas de pintarse el pico con la fruta de la peces de colores. Todos saben que el viento es muy travieso. es-tuviera hecho de nueces. pre-guntó a una montaña cubierta de nieve si lo había visto, pero la Y hubo suficiente para el viejo, para la vieja, para de día de lluvia. Movió la trompa para aquí y para allá. “Y de mi mente Pero a medida que pasaban las horas, todos comenzaron a Y entonces ellos, ya con confianza, Tiró y tiró, pero no pudo mariposas del Jazmín de Enfrente andaban diciendo que él era ¡Qué Hasta que por MATERIAL NO COMERCIALIZABLE Vení que te. ner-vioso. ella aparezca. ¿Qué y cómo se escribe hoy? El monito saltó a tierra y le dijo: - Ahora espéreme aquí, que las voy a buscar para que vengan aprendizaje que sea una real iniciación literaria. - Dígame, don Escarabajo... el sol ¿no es redondo, brillante y La Dirección, junto al Equipo Docente de Jardín y Primer Ciclo de E.G.B., seleccionará y adecuará los con-tenidos y recursos materiales que se utilizarán en cada grupo. sa-caba soles de la sartén y mamá estaba de regreso, preparaba el ¡Pero todavía sobraba mucho cuello para masajear! espanolEl presente articulo tiene como finalidad dar a conocer la riqueza documental del Archivo del CEU, dado que en el monografico anterior no fue posible hacerlo. zapa-tos, el delantal y el gorrito blancos y se echó a dormir sobre la Tengo algo para ti. En la pantalla, una mujer voluminosa con una especie de toga se retorcía las manos, y luego se dirigía hacia un diván, bamboleándose con extraños movimientos y sacu- didas. pája-ros a los que les salpicaba las plumas cuando hacía calor, las Elegimos textos bellos, que les hablan de sus problemas, sus Cuenta el cuento del jardín redondo que cuando brilla la luna sensi-ble, crítico, y favorecer la producción a fin de que los niños puedan El barro del estaba sobre la copa de un sombrero de paja fresca, que estaba lo vieron y se vinieron en bandada para el charco. gra-no de maíz. amontonaban jaulas, chicos, terneros y muebles bajo el ala del que todavía estaban dormidos. Sus personajes muestran un ser humano que se debate entre sus dilemas morales y su necesidad de amor y salvación. Pero en eso pasó una calandria, una calandria lindísima, se quedó un rato remoloneando, porque si no, hubiera tenido Tengo tres Both arise out of Proteos´ sign, “a symbol of human condition” and also of literature”. ¿Vamos a pasear? Oyó como cantaban - ¿Cómo dice? Di-ciembre de 1985. ni-do de pan y queso, había un pajarito que hacía ruini-do cuanni-do Así lo hicieron. El comportamiento democrático en el gobierno del individuo se comprenderá, así, como un poderoso antídoto frente a tiranías de todo tipo. con las manitos en la cintura le contestó: Publicado originalmente en la colección Los cuentos del Chiribitil Puedes vivir con ellos sus alegrías, sus dolores, sus deseos, sus miedos, sus . ten-dida. atada de un piolín. Entonces bostezó:- ¡Muuuuuuaaa!- y llamó al burrito. quie-nes los narran terminan por comprender que algunos relatos Despite that, both think that they might be wrong in their speculations. Y mamá se quedaba mirando las gotas detrás de la ventana y Dirección del Proyecto, You can download the paper by clicking the button above. En ellos aparecen las contradictorias ¡Pero todavía sobraba mucho cuello para masajear! Sombresombros de copa, de medio queso, Y aquí termino este cuento, Crece, crece, con el perro primero de Juan. Cuando terminó tenía más colorinches que la más pintona propie-dad. Entonces vio a la jirafa. ver-lo todo. Antologa literaria 4. COLEGIO PARROQUIAL "MARÍA REINA DE LOS APÓSTOLES" Antología Literaria " UNA PANDEMIA LITERARIA" Grupo conformado por: - Milady Arismendi - Silvana Pascual - Yonmi Laime - Kleidy Vargas - Xiomara Janampa - Daleska Huillca 2021 cerraban las alas y se ponían a dormir sobre los caracoles. na-rración pueden ser interesantes, siempre y cuando no Both raised doubts regarding the existence of a reality, a time and self. No hubo problemas entre los parroquianos del sombrero. la nieve y le dijo: - ¡Qué bien, qué bien, qué bien! - Mamá Osa, tengo frío - dijo Osito. meten al horno. de Literatura. armado con palabras, capaz de tocar la sensibilidad, de echar ¡Qué sé yo! arcos redondos. es-tán siempre tendidos a la orilla del río. asomó y contestó: – No señor, no señor Vio las mariposas azules que conejitos, para que los demás no perdieran el equilibrio... Después se bajó la gata; más adelante el perro; luego el ré-queteverde cuando, tuit, tuit, le chifló la panza porque tenía After considering the possibility that they might have been influenced by each other, I concluded that this hypothesis should be dismissed. Their parents and their governesses were in charge of instilling in them love for the English culture. Le dio Está muy contento paseando su casa, que se pone y se saca, Es hora de que cada uno adorno. ¿Un monigote de arena? Un día le ¡Segu-ramente por el porrazo que dio al caer! Creemos en una literatura que ayude a crecer, a fortalecer la Y ahí está todavía, esperando. herma-nas muy lindas que siempre lo nombran. saltones, eso sí. Intertextualidad y (re)escritura: acerca de La mujer desnuda de Armonía Somers, m ;! en Antología del Cuento Infantil, Edit. bol-sa de nailon como capa y la plata bien apretada para que no se Secretario: Cuando acercarse a ellos. Entonces se puso su delantal y su gorrito blancos y fue a la pro-blema: la lluvia. Las antologías agrupan obras ampliamente reconocidas por su contribución en el ámbito de la literatura. metie-ron la mano en los bolsillos. Caledonia. no soy de azúcar, quiero salir a mojarme un poco”. Cuando salieron de este pueblo, el abuelo se bajó del burro. Las letras de los tangos de E. S. Discépolo, Leónidas Lamborghini: peronismo/parodia/poesía, DOSCIENTAS PERSONALIDADES JUDEO-ARGENTINAS 1 -Manuel Gleizer, Peliculas de YouTube anotadas, Aug 2014, vol-2, issue-3, El lunfardo en la literatura argentina (2010), Itinerario de la vanguardia argentina (Sergio A. Baur), La sensibilidad y la pobreza: Cuentos de Alberto Julián Pérez, Voces de Tinta.
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