*/&$#*S/9 $7$ + $%&$3 $*& /+$* #$*&%:/3$&/%* 3/&/%$# / /%/&3&%/ + 6%/, 3&*3/ 56 /%*&* % *$ 56Q * *&% % $+$ 3/3%/ 9 % Partes de un Tesis. P/ =37#/, #$ 37*$, V/#'/ $$%&$ 56 #/* '?6#/* 56 ##/* :$&$% &%% # E*. También puede utilizarse para ofrecer un resumen intensivo de un tema específico. José María Alejandro Augusto Ruíz De Castilla Villacorta, IV SIMPOSIO INTERNACIONAL DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN E, Juan Manuel Cueva Lovelle, Amparo Benavides, Desarrollo de un sistema de captura de movimiento para interacción en entornos virtuales, Pronóstico de incumplimientos de pago mediante máquinas de vectores de soporte: una aproximación inicial a la gestión del riesgo de crédito. *&$* 7$$ $+$7$* / 3=/ $% +*$$* 7$$ Q>&/ #$/$# (S'$, 9, S% G/#3$% (1, 7. $%$%&$* + #$ 37*$ /% *7/, $ 6% %&'# +$+/ + '%$*, + $&'/* / #$ &%'*&-% + /3/ $3&Q%, *6+&/* >7#&$&'/* 7$$ +3&%$ #$* $6*$* +# 7/ ............................................................................................................................ L/ $%&/ * *$3% S% *$ C/7/$&-% (2014) +# /$# + #$* MYPE 0% A un 0% le pareció que este documento no es útil, Marcar este documento como no útil. E% #$ 7*% *&-% * 7*%$% /?$* *7? S97, $*$77, F$// 9 TH& *7&$#3% 56 73&% *$# 6%$ /36%&$&-% $*/&/*, #//, &+%&:&$ #/* 7&%&7$#* $/%&3&%/* 56 * #$ M&/ 9 P56;$ E37*$. A%#/$3%, #$ +&:&6#$+ 56 &%% #/* *67'&*/*, A+3*, #$ $7#&$&-% + #/*, &%*63%/* $%* 3%&/%$+/* :6 $#&$+$ 7/ #$ O%&+/ + [email protected], [email protected]%/&&$W211W3$J7$$%J&%**J$#/*J*J+7/*&/*J7#$/. Ejemplo 1 - Informe Tema de Tesis . E/%/3?$ 76$%$ $?$ &+/ % $%+ H/* /: $+, MSE, $+&%, $77$# M$ M/+# P&6$, 2014 $%+ 6%*, 3/+/#/9 :/ L/* /37$+/* $$% + $ 56 #/* /3&$#, +%/3&%$+/ C/37#=/ + M$+/* 56 % 6%$ /:$ Está en la página 1 de 110. /%*&* % #$ 6&$&-% + #$*, 7:%&$* 3* 7/:6%+$* 7$$ /&%$* 9 $'$%$ $&$ #/* S&% 3$/, #$*, 3&/37*$* 36*$% '%$=$* /3/@ $7$&+$+ + $+$7$&-%, +*&%, /**J*&/%, H$* 6*+ *6#*, &% /67+ $/+&% / 3/&/%$# *#*. /%+&&/%* ##'$% $ :6%*, 6$* + 7&/*, $$##$* 76#&&$&$* &%/+6&/%* + estudiante universitario acerca de un estudio que realiza. DIANA ESTEFANY YAIPEN ACOSTA. 6&+$+*. 7*&/*/3&$3% *$#. L$ L$ 7*%&$ +. /37&+/* #/$#* $$&$+/* 7/ '%+ 7/+6/* &%%/'$+/*, + 3%/ A mis profesores y tutores, grandes maestros de la investigación y de la pedagogía, fueron la guía necesaria para ir por el camino correcto de este proyecto. T$#$$< 9 * 7*%/ % #$, U%&'*&+$+ N$&/%$# + P&6$. 7/7&$&/* 9 $$=$+/* + #$* MYPE, /3&$#* 6/ /%:&-% +# M$+/ 3/+#/ + P&6$, $;/ 2014 9 #$ 3+&+$ +# %+&3&%/, /%&+/ 7/ #/* $7&$#* 7/7&/*, %$#3% /% #$ &%*6&+$+, #$ /%*&-% % #. P/ // #$+/, #$ &%%*&+$+ + 6%$ 3/&-% 76+ $3&Q% * L$* MYPE /%*&69% # . Conocer cómo las personas distribuyen su tiempo en el día a día ha motivado la aparición de interrogantes y, consecuentemente, el desarrollo de encuestas para medir el uso de tiempo. $&/%&*$*. Para esto se puede comenzar por exponer la utilidad de la investigación, esto es, la importancia de la indagación a niveles académicos. P/ #/, $%/, #$ %$&+$+ * +&$3% #$&/%$+$ /% # &*/, *& Es información ya procesada. Sabe en que consiste. +&'*&:&$+$ *6*%$+$ % #$ *7&$#&$&-% 9. En este trabajo se pretende con el apoyo de la Teoría de Potencialidades de Desarrollo articular el conjunto de indicadores del Balanced Scorecard. #$ &%#&%&$ 3/&/%$# +, S$#/'9 9 M$9 (1), /%*&+%+/#$* /3/ &%/ $7&6+* O%&+/ + P%*$3&%/I3$&%$&'/@ Compartir. */#&&%+/#* S/ H& *7 / C6$%+/ Búsqueda y selección de la información. $%#&*&* 9 #$, &%7$&-%. *&6&%.#$* MYPE I%#&%&$ S$?$ 3%& &% O/* /%7/* + 2.6. La falta de objetividad en la antropología: romanticismo y surrealismo. 3/&/%$# /37%@K%/H#+ /: /%* :#&%*, :/6%+ $ 0 &* &% (SIS) :$3&$, $7/$%+/ *-#/ # 0 + #$ $:&$&-%, 9 # E*$+/ $7/9$ /% #$. G/#3$%, D. (1). Academia.edu no longer supports Internet Explorer. Anexos L$* 3/&/%* 7/ *? /%&%6$, #/ 6$#, *6# %$ 6%$ 67$&-% 9 7$&&7$&-% 3* $#$ % # 3$+/. P$*/%. /37$;?$*, 69/ %+&3&%/ * 7/ 73$%% +%/ 9 #6$% 7/ *$#&. Otro punto importante sobre los informes de laboratorio es que normalmente deben escribirse en tiempo pasado, en tercera persona. Para ello, te recomendamos optar por una temática con la cual tengas cierta cercanía. %$&/%$#. /36%&$&-% $:$%+/ # *'&&/ $# #&% 9 #$ + I%#&%&$ 3/&/%$# 9 %$&+$+. Del mismo modo, muchos . %$&+$+Z S, $%$#&$% #$* '$&$#* + &%'*&$&-%@ M6$* 37*$* %/, $3&$% #$ $#&+$+ &%&&$# $ 3%/* 56 %6%% +:/* /%:&/%* % %$# 9, *% 6&$+$* % # M$+/ M/+#/ + P&6$, # 56 7% $ 6% /%#/3$+/ $36#$%* +*/+%$+/*, #$ 7/$ *6&+$+ 7/#&&$#. E# $6/, $#&$ 6%$ $+$7$&-% + #$* /37%&$* *&$* + +*$/##/ + %6'/* 7/+6/* /, +&:%&$&-% + #/* /37&+/*, &%$&-% *#&/%$+/ 6%$. En el informe de gestión, el gerente puede proporcionar un relato detallado de las circunstancias que ocurren en la agencia o agencias de las que es responsable. #/* +6;/*. '&+$ (RQ&3% L$/$# E*7&$#). *&%&:&$&'$ % # /:&&% + #$ '$&$#*. In this paper a prototype of motion capture is presented. 63$%&+$+* + #$ U%&'*&+$+ A#$*, 76$%$* (P&6$JP) 9 % :6%&-% $ #/* *6#$+/* 7*%$+/*, '&=$* 9 9$, /#$7*$/%. 11, N.º 21, Lima, julio 2008). O ^ O*'$&-% + #$* '$&$#*@ &%#&%&$ #/* + $#&+$+, 3+&$ 20, 9 #/* + $#$ $#&+$+, # 2. 3$+/. A%#&*&* + #$ %$&+$+ >&* % #$ &%#&%&$ 3/&/%$#, + #/* 7/7&$&/* 9 $$=$+/* + #$* MYPE /3&$#*, 6/ Y es que no en vano, el fundamento del desarrollo de una tesis, versa sobre la necesidad de aportar un nuevo conocimiento a … 30 Ejemplos de Tesis Cortas Leer más » 7*/%$#&+$+, $7$&+$+*, */&$#* 9 3/&/%$#* :6%+$3%$#* 7$$ # Q>&/ % #$ *&$* + #$ *&6$&-% 7/#3&$ ##'$% $ 3&/37*$&/* + #$* MYPE, * $*& %6#$, * +?$% 7/$3$ 6%$ *& + $#$* 7$$ >7#&$ '&, CONTENIDO % &37/ $#, /% 6%$ *& + #&%* 7/%&$#* 9W/ 7/'+/* 9 $*? EL DESARROLLO DE LA BANCA ELECTRÓNICA EN ESPAÑA. Características. Para hacer un proyecto de investigación es imprescindible seguir una serie de pasos determinados, que describiremos a continuación. 8C$$&$&-% +# :&%$%&$3&%/, #$ $7$&$&-% 9 #$ %$&+$+ + #$* MYPE +# */ /3&/J #$/$# 9 $# 7$*/ +# &37/ 6% $/$3&%/ 3/&/%$#. 3&*3/ &37/, */ %/ *&%&:&$ 56 #$ 37*$ +$ 7/7/%* #/$ #$ 3* $#$ D*+ # 76%/ + '&*$ -&/, *$ &%'*&$&-% %$ E% #$ $7$ + '$#6$&-% * *#&/%$ #$ /%:/3$% # /:&&%, L$ &%#&%&$ 3/&/%$# * #$ $7$&+$+ 56 &% */#&&%+/#* 56 *7/%+$% /% #$, 3$9/ >$&6+ 7/*&# (*&3$+/) */ # %:&&/ :/%+/* 7/7&/* /%, • R*6#$+/ + #$* $&'&+$+* /+&%$&$*, P/, =37#/ # 3&+/ 76+ 3$%=$* 7/*&&'$3% 9 %$ *76*$* 532, 34 70 0+0315789 0+0273684 0+02947370+0008686, 37 53 0+0777778 0+0533333 0+06555560+0042975, 40 64 0+0666667 0+0533333 0+06 0+0036 3+84 40941 52 0+08 0+1 #$* M&/ 9 P56;$* % 7#&/. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. O7&3&*3/, J E% # 200, M$%*/ P&%/ /%*&+$ 56 # $/$3&%/ + *&-%. Realizar un análisis, evaluación y verificación. La informes de gestión Están dirigidos a los líderes de la empresa. +&/ % # 37*$&/ 9 # #&% 9 % # 37*$&/ 9 *6* E>&* 6%$ #$&-% Demostrar que las conclusiones están en sintonía con los hallazgos del estudio. Para poder realizar una Tesis debe retomarse una serie de metodologías. $#&+$+ 7/*&#, 7/ *&, + #& # %&'# 3* $7/7&$+/ + %+&3&%/ 7$$ # 3$+/ B$#/%[email protected] E+&&/%* A*? P&6)$, V$'5$&%+ I0+9+05+3+: D+9+05+3+:D+?55)54 I%#&%&$ 37#$+$* 7/ #/* 37*$&/* MYPE 6 // :6%&/%$&/ 56 $$=$ % /%&&'/ +3&%$% #$ I%#&%&$. &%'*&-% &% 6% 3?%&3/ &*/. E* $*7/ + #$ %/3$ $3&Q% * L$ $ $7&6+ * #$ $6/J3/&'$&-% 56 De igual manera a mis padres (nombre de padres) pues con su apoyo . /%&6& /% #$* MYPE, 56 % P, /%:/3$% # ,4 + #$* 37*$* (MTPE, 200) #$* 3&*3$* 56 Oliver Wendell Holmes • "La epidemiología es algo más que el total de sus datos establecidos. Por ejemplo: comparación de la comunicación verbal y el lenguaje de señas, importancia de la confianza en la relación médico-paciente. +/*, '$&$#*. DELY DEYSSY LOPEZ JARA. 76+ $$ $ %6'/*, /37&+/* 56 ##$% /% %6'$ $7$&+$+, 6*/* *6*$%&$#* J S$%/ (200), #$&/%$ # B6%/6 /% # *Q* #$/$#, %$+/ 7/ $#6%/* $/=$% $*6$ 9, C/% *7/ $ #$* :6%* + :&%$%&$3&%/ $6+% $ #/* 6*6/* S% M6#/ C/%+/ \ M%+/$ (200) % *6 *&*@ 8A%#&*&* + L/* 7/7&$&/* 9 7*/%$# + #$* MYPE *% *&%+/ D$3&%, E. 9 V$#$/#, L. (2010). */% *$*$*. #$* :6*$&/%*. 3/+/ 56 :$&% #$, $$, % ' + /*$6#&$#$ * *676#/*/ 9 7/%* &% + #$* E*$ $#%$&'$ 73& UN ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE ENTIDADES ONLINE Y TRADICIONALES EN ESPAÑA Y EN ESTADOS UNIDOS. La introducción debe plantear de manera clara el tema a desarrollar. $&+$+* 9 6*/* 56 *. .......................................................................................... Más información. */&+$+ $$? A*&, % #$ $7$ + &+%&:&$&-% +. $#&*$ + %6*$* $&+$+* 9 6%$, G/#3$% (/. >7&3%$ # &%+&'&+6/ /3/, *6#$+/ + :6*$&/%* 9 56 76+ 3$%=$* +*+ 6% 76%/ + '&*$ L$ 37*$ &% 56 /*'$ 369 + $ #$* %+%&$* + #/* (%$&-% +, &%*/*) /3/ % #$ 7$ 3* /7$&'$ (%$&-% + /*/*). +&'*&:&$+$ + 7/+6/* &%#69 #$, '%$ 3$9/&*$ 9 3&%/&*$ + $#&3%/*, $$&$+/ 7/ E* #/. Destapando la Caja Negra: Sociologías de los Créditos de Consumo en Chile, Construcción de Indicadores de Desarrollo Turístico para la ciudad de Barranquilla”pág.177, A CREDIT SCORING MODEL FOR INSTITUTIONS OF MICROFINANCE UNDER THE BASEL II NORMATIVE. L&3$, [email protected] D&&-% + :&/*@ ($) &+%&:&$ #$* $$? $56##/* &%+&'&+6/* 56. S& #$ %/#/?$ $'$%$ / #$ /37%&$ $63%$ % #$+/ + $%+*, 37*$*, #$* 56 $+/7$% &%%/'$+/$* *$&$* $ :&% + E# /:&&% +. + &%'*&-% (ROI: #eturn on !nvestment ), * 6%$ 3+&+$ +# >%/* &%%/*. 3&*3$* %/ &%% *$ +&*&%&-%. Torre-Pacheco ensayo al fuego/copelación, un pensamiento sobre el valor de la amistad Laudio/Llodio. 7/7&$&/* / =:* 56 $7#&$%, &%#&%&$ 3/&/%$# % *6* +&*&/%*, #/ $% /% &%#&%&$ 3/&/%$# % #/*, 7/7&$&/* + #$* MYPE /3&$#*, 6/ /%:&/%* +# Titulada: "Fundamentación y diseño de un modelo de intervención socio-educativo desde una perspectiva constructivista, para su aplicación en organizaciones productivas o de servicios. S$%/, M.F. producto. 2, C6$+/ [email protected] O7$&/%$#&$&-% + #$* '$&$#* 2, L/* 3&/37*$&/* +% 7/* #$ $7$&+$+ + $ # 7/+6/ 6%/, /%&/ 9, $$/ (B), # 56 + * 7/+6&+/ /% 7*/%$* $7$*. la. *6#$+/ + #$* +&*&/%* 56 /3$ #$$+3&%&*$&-% + 6%$ $7/'$%+/ #$, & '+3$&5%50$0 ?5$)5+'$ / 6% /% 56&9 (ROE), * 6%$ #$* MYPE/3&$#*, 6/ /%:&-%+# 3$+/ 3/+#/ + P&6$$# $;/ &%. Es importante hacer ver que dicho ejemplo es a modo didáctico y que si quieres un buen agradecimiento tendrás que completarlo con tus propias palabras, puesto que serán para las personas cercanas a ti, además de instituciones que tú ya conozcas. 5/10/2018 Ejemplo Tesis completa. miopía... Nuestras acciones. ............................................................................... según exigencias y criterios instituidos por una. .................................................................................... /:&&% &%#6$# (I), *&%/ +#, 3$%=/ + #$* 3/&/%* 9 + #$* #$&/%* &%7*/%$#*, 56 '%& $ 7+&3 /%*=/, R%$&+$+A&'/ /$# E% 6%/ '$#/&$ *6 $&'/ /$#Z. +*7*/%$#&$&-%, * 6$%+/ # *6=/ 3$%&:&*$ *%&3&%/* %$&'/* &%&&$#3%, # %&'# + *&%&:&$%&$ 9 7/*&/3% # &>, 1NDICE DE GRÁFICOS &%637#&3&%/ + #$* %/3$*, &376*$* 7/ #$* %&+$+* *$$#*, *&%/ $3&Q% % #$   1, 2.2.1.1 C/%*6%&$ + #$ :$#$ + &%#&%&$ 3/&/%$# +#, /%$/ /% 7*/%$* 56 $6+% $ Q# 7$$ 56& + *6* *'&&/*. J P*/%$* (7/7&$&/* 9 7/7&$&$*) 56 %/ * %6%% % #$ %+&3&%/ + #/* $&'/* + 6%$ 37*$ /%, &%+7%+%&$ + #$ :&%$%&$&-% + #/* 3&*3/* % &%#&%&$ 3/&/%$# 9 %$&+$+ % #$* MYPE Todo informe de investigación se realiza . %$&+$+ + Q*/*. A+3*, $#6%/* /3&$%* %/ #&37&$% &% #/* + *6* &%*/* $# 3* /3/ I376*/ $ #$ R%$ A+3&%&*$&-% F&%$%&$. L$* 37*$* 756;$*, $ *6 ', '&$% 56Q #/* 3&/37*$&/* %/ *. 1.22F6%@ R*6#$+/* + #$ &%'*&$&-%, d  e   i  n   t  e   l   i  g  e  n  c   i  a %/, /%*&+$%+/ /3/ $# $# *6#$+/ +# =&&/. '$&$&-% +, 0, % +&&3 +# 2012 $ +&&3 201. Download Free PDF View PDF. P#$% + 1. * (MTPE, 200). %$&+$+. Se ilustrará la aplicación del método dialógico como base fundamental de la metodología utilizada del proyecto de investigación, el cual se está aplicando en diversos hoteles de la ciudad de Barranquilla, Colombia. REVISIÓN DE LITERATURA A+3*, >&*% /%>&/%* #$* $$* + *$#&+$ */% #'$+$* /, *& #/* /37&+/* *% &% :&3* % # *3%/. *&$* 3/&/%$#* 9, */&$#*. #$ F$6#$+ + E+6$&-%, 9 63$%&+$+* + #$ U%&'*&+$+ A#$* P6$%$*. #$* /%#6*&/%* 7=6&&/*$*, 3$%&76#$+$* 9 $#&%$%* 7/ #&3/, 7$$ #$ 6%$ 37*$. Por otra parte, las tesis suelen ser realizadas por licenciados que aspiran a ser Doctores, mientras que las tesinas las realizan estudiantes de secundaria, bachillerato o primeros niveles de universidad. # :66/ *, +&:?, * +$% $3&/* %/#-&/*, */&$#*, 6#6$#*, E*/ S%. $%#&*&* *$ $ 7&/& / $ 7/*&/& (E*/, S%, 2001). learnin". O% 6%$ %$&+$+ $+6$+$ 73& :&%$%&$ #$* /7$&/%* * %*$&$ #$, $7$&$&-%, +$+/ 56 #/* $3&/* 56 *% %&%+/ #6$ 9 56   +( $#&+$+ *67&/ 56, #/ *$&*:$    #$* >7$&'$* +# /%*63&+/. /%*&6& %, 2 /$*, 73&&%+/ *6 :/3$#&$&-% 9 /%*&6&-%. Introducción de tesis - cómo hacerla y ejemplos. Ejemplo 4. +*7&'/ 9 #$ +&:&6#$+ % #$. :$3&$, #$* /$%&$&/%* 9 #$. /%:&-% +# A6/3/&'$&-% M *6#$ : 3$%% #$ %/. P&6$ $# $;/ 2012Z$ #$ $7$&$&-% + #$* MYPE, +# 3$+/ 3/+#/ + P&6$$# $;/ 2012D3&%$ 6#* */% #$*, 7&%&7$#* $$? A*&3&*3/, #/* Caso: Caja Rural de Ahorro y Crédito Cajamarca S.A. Universidad Nacional Mayor de San Marcos Cajas Municipales de Ahorro y Crédito, La extensión del crédito y los servicios financieros, Disminucion de Riesgos Bancarios, a travez de Big Data [En progreso]. (200). Todo debe estar asumido desde nuestra perspectiva y lo podemos obtener desde ejemplos de tesis o buscando ayuda universitaria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jemplo de Introducción Tesis Liderazgo Empresarial. *&3$&-% /%-3&$ 9 56, $%/ 7/ #$ Con base en la experiencia de los autores como asesores de trabajos de grado e investigación, se encontraron dificultades en los estudiantes o investigadores para redactar los resultados . Ejemplos de justificación. . $$=$+/*. 37*$&$#, $*? #$* MYPE. /$*&/%$ #$ :&%$%&$&-% $=%$ 9 +# &376*/ +, */&+$+*. *&%&:&$ :6*, 3/+&:&$&/%* % # */ + *&-%. Una fuente primaria es aquella que provee un testimonio o evidencia directa sobre el tema de . P/ // #$+/, # E*$+/ + *'$, # 40 + *6* /37$* $ :$'/ + #$* MYPE. *6+&$%* + #$ F$6#$+ + E+6$&-% 9 63$%&+$+* + #$ Establecer un nicho: precisar qué elementos no han sido abordados y requieren exploración, permitiendo crear nuevo conocimiento. E* * # $3&%/ 56 /3$% /9 #$* *er='.pe. #/* %:&&/* +&'$+/* +, #$* /7&/%* + +6&-% + #$* '6#%$&+$+* :% $# 7#&/ 77&-%, /37%*&-% 9 3$%=/ + #$* 3/&/%* + #/* #/* $%/* $+&&/%$#*. L$ 7&3$ *, >$3&%$ /% #$* /?$* 7/76*$* 7/ G/**, M$9 9 S$#/'9, G$+%, Gracias a Dios por permitirme tener y disfrutar a mi familia, gracias a mi familia por apoyarme en cada decisión y proyecto, gracias a la vida porque cada día me demuestra lo hermosa que es la vida y lo justa que puede llegar a ser: gracias a mi familia por permitirme cumplir con . 7/$3$* +, #&3&$+/ $*/ $ &%:/3$&-% */ 3$+/* 9 %/#/?$. comunicación que prepara y alcanza un investigador. *$&$* 7$$ $63%$ #$ %$&+$+ % #$* MYPE $=/ *6+&/. :$&+$+* + 7$/ (/%, $=$), *6&+/ + 7/+6/* /% 3$$* /%*/#&+$+$*, /%*$% Criterios para escribir la justificación de una tesis. 3$+/ 3/+#/ + P&6$ %3$+/ 3/+#/ +D3&%$ 56Q 7&3/+&$#* 56 &%:#69% % #$, %$&+$+ /3/@ &%%*&+$+ + #$ &%'*&-%, +# 37#/ % #/*, 3&*3/* $;/* * + 2,14 (INEI, 2014). Rosa Molina Sigüenza Lucas Ortiz Parra Fecha: 08 de mayo de 2012 INTRODUCCIÓN El presente informe tiene como principal objetivo informar sobre el avance del desarrollo de la tesis y las actividades ejecutadas durante el periodo luego de la aprobación del anteproyecto de tesis por parte del Concejo de Carrera de Ingeniería Ambiental. #* 73&?$ /$ 6%, 7&/ 3* $#/, / &% #/$ 3$9/ %/'$&-% + /37$*, $*? Estructurar el proyecto investigativo. 3/&/%$# 9 %$&+$+ % #$*, MYPE /3&$#*, 6/ /%:&-% +# 3$+/ 3/+#/ + P&6$, $;/ Primeramente a mi familia le agradezco la paciencia, el apoyo incondicional, y el amor que fue necesario para poder seguir en este largo camino. 40% 25% 35% 25% 45% 20% 45% Tristeza. La muestra, sujetos o fuentes de información son otro elemento a considerar en el análisis de datos. MQ>&/, [email protected] P&%J$##, R/+?6, ". #$* MYPE /3&$#*, 6//%:(&-% +(# 3()$+/ 3/+(#/ +( (*&% #$ +&+$ $6/&$&-% +#, (aremo de interpretación de resultados para la variable (56 7*%$% +&$* 37*$*) 9 %$% # + #$ 7/+6&-% Es un formato diseñado especialmente para cualquier persona que requiere elaborar un informe comercial sencillo y fácil de realizar. #/* *3%/*, $%+*, 9$ 56 */* 56&% +3$*&$+/* 6*/*. S :$#$, $ #$* %/3$* 3* *%&$#* + :/3$#&+$+ /3/ 7/ =37#/ 73 CÓMO ESCRIBIR EL INFORME FINAL DE UNA TESIS Pedro L. Tito Huamani * E-mail: pedrotito18@hotmail.com RESUMEN El informe final de la tesis de investigación se vuelve un dolor de cabeza para la mayoría de $+$7$&+$+ 9 # %+&3&%/ $$+Q3&/ %. U% * $56# 69$* $$* /%$ #$ %$+$ */% $#$* 9 #$* $$* /%$ #$ *$#&+$ ($ + 2010). Proyecto de Tesis. *& 3 #/ 7/76*&$. #$ %*&+$+ + 3=/$ *6 #$&-%, /% #/* +3* 9 /7&3&$ *6 7/+ + &%:#6%&$ / $&'&+$+ /%-3&$ 9 56 %/ *, L$* $$? L$ '$&$&-% U% 3/+#/ $+6$+/ + %$&+$+ 73& 6&$ *$* 7:%&$*, 7$$ /&%$ %6*$ /3$ + +&*&/%* % 6%$ &+$ &7/* + $%#&*&*@ $%#&*&*, +*&7&'/ 9 $%#&*&* #&$+/ $ #$* L6/ * +*$/##$ # $%#&*&* + #$ C/% *7/ $ #$ &%:/3$#&+$+, %/ *-#/ * /*'$ 6u es y cómo 7/*&&+$+* 7$$ 3=/$ #/*, J A63%$ #$ :6%&$ + '%$* (%$&-% + :#6=/ + +&%/ / +&'*&+$+ + 7/#?&$* + 6%$* 37*$* $, /$* /3/ 7/ #$ 3$%&76#$&-% + 56 76+% * /=/, * /%:&6$% $ '+3$&5%50$0 +)/475)$, $3&Q% /%/&+$ /3/ %$&+$+ SOBRE EL PROFESOR ASESOR DE TESIS : Ms. Arq. $9 &%/ L/* $$=$+/* *&%% 6%$ 7Q+&+$ + /%/#, $6/%/3?$ 56 #* *$* &%+6*&$* *6*&6$*. '&&, 1NDICE DE TABLAS A#6%/* */% $$&'/* 9 7/+?$% +*$* 7/56 %/ /%6+$% 60, C    o    e     f    c     i    e    n    t    e, ,i"ura '3 D&$$3$ 56 7*%$ #$ +&*7*&-% CET VS 200J200< % # +7$$3%/, + C&3/, /%#69 56 +$+/ 56 #$ $7$&$&-% + #/* F&%$#3% * $#&- # 7/+&3&%/ *$+? $%*:/3$&/%* $#, *7$&/, $*? P/ // #$+/, * *%$% #$* $** 7$$ &%'*&$&/%* :66$* 56 Tesis . ¡Pero calma! Nombre del editor. &%+6*&$ 9 #/* %+&3&%/*, J S6*&6/*@ 6% *3%/ %/ * $$&'/ *& >&*% superarlo. La metodología que proponemos, soslaya la dificultad que supone la falta de datos, recurriendo a una Red Neuronal Virtual entrenada para suplantar a la técnica en cuestión cuando algún dato que ésta requiera no esté disponible. I%#&%&$ 3/&/%$# # 3$+/. 6$%/ $ *6 $#$%, *$ &%'*&$&-% $& %6'/* $3&%/* En esta entrada quiero colocar 40 títulos de tesis que te pueden servir para el proyecto que estás comenzando. &#/ + '&+$ + #/* 7/+6/* * $, $/$+/ *&%&:&$&'$3%, #$* $7$* + 3$+6$&-% + You can download the paper by clicking the button above. %$&+$+ * #$ 3+&+$ +#, %+&3&%/ 56 % 6% +3&%$+/ 7&/+/ + &37/ 7/+6% E# $%#&*&* +*&7&'/ * $#&$ $ #$* /$%&$&/%*, #$* 56. E% #$ #&$6$ /%-3&$, #$ $7/'$+$, +$+/ # +*/%/&3&%/ + #$ 7*% %/3$. P$$ #$* /$%&$&/%*, /%*6& $# 3* #$% % $#% 3&/ * Agradecimientos de tesis a Dios, la familia a la vida. * 7/$# 56 #/* 7&/* 9 6&+$+* +&*3&%69$% % # G/#3$%, /%*&+$ 56 # /&% &%#6$# +=$ *&% >7#&$ # +# P&6$ 6%$ /% 6%$ 7/+6&-% 56 #/*, 37*$&/* 9W/ 7/7&$&/* + #$* MYPE, +% */7/%* $ *$ %6%&$ # 7/#3$ %$#, /3/@ >&* #$&-% % #$ &%#&%&$ 3/&/%$# + E# 3&*3/ $6/ /%*&+$ 56 * 76+ 3=/$ #$ %$&+$+ 7/ La mayoría de informes científicos (artículos, informes, tesis…) se adaptan total o parcialmente a un formato compuesto de nueve o diez partes: - Título Ejemplo de título de informe científico. VII. +?$* /% #$. ** 63$%/*, %/ * /%*6%&$, +# $ 7/*&&'/ / %$&'/ + #$ U%&'*&+$+ N$&/%$# + +6$&-% E%&56 G63% 9 V$## Las traducciones vulgares o familiares suelen estar marcadas con rojo o naranja. /% #$ 3&*3$ *66$ 9 #$. $7/>&3$+$3%, %$% # 42 + #$ 7/+6&-% %$&/%$#, 7/7/&/%$%+/ # +# 37#/ Traducciones en contexto de "aguardando tesis" en portugués-español de Reverso Context: . (eds.). En el trabajo se expone, a modo de demostración, la aplicación práctica de la metodología RENEVA, a un caso concreto, muy sensible a la disponibilidad de datos: la utilización de un credit scoring como apoyo a las decisiones enmarcadas en la Política de Crédito de una empresa. A3+)+0+3+( ...................... Las tesis argumentativas de esta rama pueden desarrollar características culturales en torno a los seres vivos y el desarrollo de eventos o fenómenos sociales. :6$* 56 * &+%&:&$ 7$$, +3&%$ # $$&'/ &%?%*/ $ #$/ 7#$/ + /+/ 6% 3$+/ / + 56 $$=% /% $7&+ 9, *7/%+&%+/ /+$* #$* 7/7/*&&/%*. Gráfico 7 Factores bajos de efectos emocionales de discriminación por género y su repercusión en el aprendizaje,según opinión del alumnado de la Escuela El Progreso,circuito 08, año 2010. Cuando te predispongas a redactar un informe, hay una cierta cantidad de fases que vas a tener que tomar en consideración: Establecer el objetivo. '$&$#* .................................... 4, 6. 7+&&/%* >7#&$%+/ #$, #$&-% % #$* '$&$#*. *'$*), 36#&7#&$+/ 7/ 100. (2012). Estudio de caso: diseño de sistema lúdico como material de apoyo educativo en el contexto de enseñanza aprendizaje de la . $#%$&'$ 56 6*$ #$ +6&-% +# &*/ &%/7/$+$ % # 7: E# *3%/ 3* $$&'/. E% # ABC E*7$&$# (M/*/# L-%, 2010), T/* /3%- 56 #/* /&/%* 9 3/&/%$# 7/76*$ 7/ M$%*/ P&%/, L$ '$&$# %$&+$+ * >7#&$ /% #$ /?$ + G&3$% 9 Declarar el tema principal y los objetivos de la investigación. Comportamiento :/3$%+/ 7$ + #$* /$%&$&/%* 37*$&$#* (R/&%*, $ #$/ 7#$/ +, &%/ 67/* / &*/* 56 */% #/* *&6&%* (P/, 200)@, J C/37%&$ I%+6*&$#@ 6% *3%/ %/ * $$&'/ *& 9$ /?$*. 3/&/%$# * 7*%$ 6$%+/ #, $$=$+/ *&% 56 *6* 6*/* $:&'/*, * '% 76$+/* 7/ # *Q* %$+/ /3/ #$ /%*$%&$ 9, /3%+$&-% + #/* 7/7&/* #&%*, 7/ #/ 56 # /*/ + *$ 3=/$ P56;$* E37*$* (MYPE) %/. Gestión en el Tercer Milenio, Rev. J C/37$+/* 9 7/'+/*@ 6% *3%/ %/ * $$&'/ *& #/* /37$+/* E* *6#$+/ &37#&$, 56 >&* 6%$ /#$&-% $#$, +&$ 9 +# %/%/ 37*$&$#. ', ABSTRACT !D&*;/ + #$ &%'*&$&-% Miedo. *6*&3$, / '&$ #/* *3%/* 756;/*. +&*;/ 9 #$* $$? Para que puedas conocer de qué trata un informe científico, vamos a presentarte a continuación una serie de títulos que puedes revisar en la web, y contemplar así la estructura de los mismos y de su forma de presentar el contenido por completo: 1. Realizar una tesis podría considerarse, para algunos estudiantes o egresados, como un problema, debido a no saber cómo es su estructura, cuál podría ser el tema de tesis adecuado o cómo debería ser la extensión de la tesis.. En este post te brindaremos 7 ejemplos de tesis de pregrado y postgrado de universidades peruanas destacadas que puedes ver online. &+%&:&$ #$ #$&-% 56 >&*. humana que, soslaye el poder de las emociones pecará de una lamentable A 3+&+$ 56 #$* /$%&$&/%* *, +*%'6#'% % 3$+/* 3* /37&&'/* 9 +&%3&/*, +6% Por otra parte, esta metodología también permite el empleo de técnicas convencionales de reconocida fiabilidad, cuando la falta de tiempo o la magnitud del coste requerido, entre otros factores, impiden disponer de todos los datos necesarios para su empleo. '&+%&$%+/. +*3/&'$&-% 7/ # $$=/, $3&/* + /37/$3&%/ :% $ *6* +3$%+$* + *'&&/, 3$+/ 3/+#/ +, P&6$ * 6&$ # . La materia que me refiera es: Metodología de la . Vea a continuación cuatro ejemplos de referencias a informes. A6//%/&3&%/ P&/ #$$3% $*$ +-%+ ##$ 3&$7$&+$+ $#&$&-% + *$ &%'*&$&-% %/ * $. $#/* %&'#* + *637#/. Es muy importante, antes de conocer el ejemplo de Tesis. +# 7/9/. /%-3&/* 9 /37&&'/* 56, 7*&/%$% $ #$* 37*$* $ $+/7$ %6'$* *$&$*. L/* *6*&6/* #&3&$% #/* 7&/* 9 Persuadir a la audiencia para que . #$, • R*6#$+/ $%* + &376*/*, 7$$ 3+& # %+&3&%/ + #/* + '$#/ $/+ $ #$. Magdalena y San Juan, en la provincia de Cajamarca (Informe defensorial Nº 62). $63%/* + $7$&+$+ * $%, /% $%+* &%3%/*, *& #/* /*/* :&=/* */% $#/*, *& A*&3&*3/, * +?$% 37$ $ $#&$, *6+&/* /#$&-%$#* % $7$&$&-% 9 %$&+$+ (A/, 2014), #/ 56 %/ #* 73& $7/'$ #$* +, :%&$ 7$$ /+%$ #/* /* &%7$ # 7/#3$ &+%&:&$+/ 7/7&$&/*, $$=$+/* 9, :$3&$* + #$* 3&/37*$* $+% $# S&*3$ I%$# + S$#6+ #$, &%#&%&$ 3/&/%$# /$% 6%$ &37/$%&$ First stage objective is to obtain the chances generated by the points of arm inflection by means of a group of sensor that generate voltage signals which become in digital values and they are sent to the computer. \. Este documento describe la metodología desarrollada por Vapnik (1995), denominada máquinas de vectores de soporte (SVM, por sus siglas en inglés) y realiza dos aplicaciones al caso de clasificación de agentes para el otorgamiento de créditos a partir de sus características. $#&:&$&-% +# 37*$&/ 9 +, #/* $$=$+/* 56&%* %/ '$#$% #/* $*7/* #$'* +# %/&/ %& *&% 7/9/, + #$ '6#%$&+$+ + #$, &%:$*66$ '&$# + #$ &6+$+ + E# A#/ *% /%$* 9 '?$* &%#6*/ 7=6+&&$#. 36%$&/%* $*? A*?, 37*$, +3/*$+$ 7/ #$*, 6&+$+* /%&+$* + #$* '%$* $#&$+$* 9 6&$&-% + #Q&$* #$%+*&%$*, #/*. Rediseño del Proceso de Atención de Urgencia del Hospital del Salvador.   C06.6 D:&%&&-% 9 /7$&/%$#&$&-% + #$* T$3&Q% 73& $ #$* 756;$* 37*$* +7&$ # 3/%/ + #$* *6#$+/ +# =&&/, 7*&%+&%+/ + #/* $*/* :&%$%&/* 56 7*&%+&%+/ $*? 7/+6& 6&+$+*. /%$J 7/+6&'/, 56 * 6$%+/ # +&*$%&$3&%/ /%##'$ $ 6%$ :$##$ En cambio, a . 3$+/ 36*$ 6%, $3$;/ 9 &3&%/ 7/*&&'/ 9 * $$&'/ *66$#3% #$ A continuación, se mencionarán algunas ideas/ejemplos de agradecimientos o dedicatorias. Generalmente enuncia una proposición científica, un axioma o un hecho demostrable. /$%&$&/%$# /, M$9 9 S$#/'9 (1) +:&%% # Q3&%/ I%#&%&$ de Ciencias Administrativas, UNMSM (Vol. `[email protected], #esultados de la inteli"encia emocional de, los propietarios y propietarias de las 01*% comerciales2 $#% *3%/ +, *Q. L$* /37$;?$* &%% 56 '$#6$ #$ 76*&-% */ #$ %$&+$+ *&$* + #$ %$&+$+ % #$* MYPE /3&$#*, 6/ 6/ *'&&/*, >/:&/* +# +&*&/ + %6'/ C&3/ (P), 7&/+/ 7%*&-% + :$&$ #$, • R*6#$+/ 7'&/ $ #$ ++6&-% + $3/&$&/%* 9 E# 6$+/ * $% 7/ *& # *3%/ * *$# / *%&3&%/, %$ /%:#&/*, &%7*/%$#* 56 76+% $:$ %$&'$3% # %/%/ :$3&$, Lo siguiente . 7&%&7$#. Insertar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esis doctoral de la Universitat Ramon Llull elaborada por Jorge Leiva Cabanillas (2015). $#$ $#&+$+ $%$$% # 0, 3* 56 #/* %/&/* + $#&+$+ 3* $=$, 9$ 56 #$ 3=/ $#&+$+ L/ * 37*$&/* &%'*&$+/* 3$%&:*$/% #/* 3+&/*, 6&$+/* 7$$ /%#$ /% # :&% + 73&& #$ #&-% % Sorry, preview is currently unavailable. M$+/* (APEIM). Cada una de estas ideas las puedes concretar en tu contexto particular y a partir de allí conducir tu investigación en educación hacia la originalidad y alto impacto. % # 76*/ +, $$=/. Por otro lado, se puede abordar la relevancia de seguir investigando continuamente un fenómeno . 6&+$+* 7/%&$#* 56 * 76+% /% %, 6% *3%/. URL. En muchas ocasiones los artículos científicos son síntesis de informes o tesis de mayor envergadura, . E* &%*$% +*$$ 56 6%, /:&&% &%#6$# *67&/ / 6% $#/ %&'# + D #$* /%#6*&/%* + *$ &%'*&$&-% * /3&%+$ 56 E% # $*/ + *$ &%'*&$&-% ANÁLISIS COMPARATIVO DE MODELOS DE PREDICCIÓN DE QUIEBRA Y LA PROBABILIDAD DE BANCARROTA Seminario Para Optar al Título de Ingeniero Comercial Mención Administración EDUARDO ALEJANDRO RINGELING PAPI, Aplicación de la Inteligencia Artificial en la Solución de Problemas Empresariales, Aportes conceptuales y características para clasificar los sistemas/esquemas de garantía, Evaluación del capital intangible: caso de la Cooperativa de Ahorro y Crédito Tumán, Lambayeque, Perú, La gestión del capital intelectual en las entidades financieras. MQ>&/@ /, &7-*&* V$&$#* D&3%*&/%* I%+&$+/* D*$$ 56 #$ 66#%&$ +# 7$%/$3$ $6$# /&&%$ 6%$ *& + /3/ 6% 7/*&#, • R*6#$+/ + >7#/$&-% 6%$ ' ++6&+/* #/* &%** + #$ Presenta las referencias del material bibliográfico utilizado para la elaboración de Informe de Tesis. ¿Cómo se hace la justificacion de una tesis ejemplo? 22, 2.2.2.2. /%&% /37&+/*, %63/*/*, :6* / $*&'/*. 6%$ 7*/%$ + /%/, /%/#$, #$* 3/&/%* % /+/* #/* $*7/* + #$ '&+$, 9 #$* M&/ 9 7&'$+/ +#, 7$? *&6$&/%* +, */$$ #$/$#, 7/$ + /#, 56 * 6$%+/ %/ >&* 3/&'$&-% This one is a by-product of a macro research project oriented to develop Virtual Environments (VE) to simulate and learn machining processes and variables in CNC machines (Computer Numerical Control). '$&$# %$&+$+ /%-3&$ (]), 69$, %+%&$ * 7/*&&'$ 9 +&$. 37*$&$#* +, //, 3+&$%/ 9 #$/ 7#$/, $*? 7$$ #/* 37*$&/*. 7*/%$#, :$3&$ 9 + #/* %/&/*, % /%*6%&$, 7&3$ # $/ /3/ $3&Q% +3&%$ #$* $6*$* + #$ $=$ / %6#$ %$&+$+ + P#&/, 201) , #$ &%'$*&-% + #/* *$&/%$3&%/*, 7'&*/*, #$ /*6&-% + #$* 76$* + #/* +&'*/* &%*63%/*................................................................................................4, 6." E# $$&'/ +# *3%/ + 3$+/, S$$'+$ (200), $#&- 6%$ &%'*&$&-% &6#$+$ :&$* 9 /%7/* 56 *&'% modelo de fichas modelo de fichas textuales nombre del trabajo período lectivo fecha de evaluación sección aula horario apellidos nombres de los estudiantes. Para Gloria Mendicoa (2003, p. 155), la tesis debe contener lo siguiente: La vinculación del corpus teórico con el problema. [email protected]$%6#/**.#&//./3W/%%W'&HW1WL$*J3/&/%*J, M&%&*&/ + $$=/ 9 P/3/&-% +# E37#/ . R&/$3$ (E6$+/) $# 200, $#, $#&$ # $%#&*&* + #$ %$&+$+ % #$ 3%&/%$+$ $%&/3%, % 6%$*, &6%*$%&$* +&:%* $ #$* $6$#*, 76+% %/ * $+6$+$* / /3/ /37%*$ $ #/* $&/%&*$* ....................................................... 2, 2.2.2.. A%#&*&* + #$ %$&+$+ % 7$&&7$/% % # *6+&/, 7/ // #$+/, * '&$/% ejemplo, a la empresa, a otros investigadores interesados en el tema, a otros profesionales de la especialidad, entre otros. E3/&/%$# /3/@ 8U% &7/, + &%#&%&$ */&$# 56 &%#69 #$ $&+$+ + %$&+$+ +# %/&/ */% $3&%$* :6%+$3%$#* 7$$ $*6$ # /%/# 3%/ /*/. nuestros pensamientos”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email protected]$A%$#&$ + 56Q 3$%$ TIPO DE&%:#69 #$ $7$&$&-% % L&[email protected]. 6% $636#$+/ +, ,01 /% 6% 76%$= *%+$ + $ 56 *% B$3/ * %6%$% +&/*. #&$+/ $ #$* &7-*&* * $%$#&$ %6%$, 2^ 7/$* '*. S /&% 3?%&3/* 6$+$+/*, + #$ '$&$# &%#&%&$ 3/&/%$# (Y) */ #$ +6+$ 9 #/* &376*/*, S *7$ 6%$ %$&+$+ *67&/ $ #$ $*$ + &%Q* 56 /:% #$* *&$* + #$ +# &7/ + &376*/*, 56 $+3*, 76+% '$&$ *% # &7/ + */&+$+. M/*/# L-%, R. (2 + =6#&/ + 2010). (200). + &%:/3$#&+$+ 56, ##$ $ 2.2 . ..................................................................................................... 6&+$+ 56 %/* +=$%Z). 7*/%$# + #$* MYPE, /3&$#*, 6/ /%:&/%* +# M$+/ M/+#/ (P&6$), $;/ 201. +&:? * +:&%% #$* 3+&+$*, $ &%/7/$ 7$$ +6& # &*/, >7#&&$%+/ *6 ............................................... 1, 2.2.2. +*$#&%$ $# /3&/ :/3$#, +&+/ $ #$ /37%&$ +*#$#. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link.
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