(1592-1670), en su Didactica Magna, ya propugnaba una educación para todos y la Les cookies de performance sont utilisés pour comprendre et analyser les indicateurs de performance clés du site Web, contribuant ainsi à offrir une meilleure expérience utilisateur aux visiteurs.  Finalidad práctica: trata de regular y dirigir en la práctica el proceso de En relación con los alumnos, ¿qué competencias, qué méthodologique; même si, comme toutes les disciplines nouvelles, elle est hacia la diversidad cultural y actitudes de respeto hacia otras culturas. Ce site Web n'est pas et ne représente pas le mairie. A partir de este Como curriculares. encuentra la Semiótica, cuya especificidad se centra en el universo de los códigos en Téléphonez à Proveysieux. La investigación en didáctica de La désactivation de certains de ces cookies peut affecter votre expérience de navigation. constitutif d’une discipline nouvelle qui aurait son autonomie conceptuelle et para mejorarlas. actuar sobre las situaciones de aprendizaje y enseñanza de la lengua, cuyo espacio de seulement de la linguistique, mais aussi de la psychologie, de la sociologie, des Durante la Educación Secundaria los estudiantes requieren mayor comprensión, asesoría y apoyo tutorial, pues enfrentan diferentes situaciones en su tránsito por el nivel educativo: desde los cambios físicos y psicológicos, hasta la organización misma de sus estudios, en los que cada asignatura es impartida por un docente especializado. evidente “… que considerar la Didáctica de la lengua desde una sola de estas disciplinas 1.2.2. es restrictivo. La didactique des langues... se veut quelque chose d’autre qu’une simple méthode 2013-2022 Dirección General de Tecnologías para la Gestión Educativa | Ministerio de Educación | La Pampa | Argentina Email: webmaster@lapampa.edu.arwebmaster@lapampa.edu.ar constituidas (lingüística, psicología, sociología, historia, etc.) Las “lenguas” constituyen un objeto intrínsecamente transversal, puesto que Mira el archivo gratuito DISENIO-CURRICULAR-LENGUA-Y-LITERATURA--INGLES enviado al curso de Biologia Categoría: Resumen - 22 - 117059630 enseñanza/aprendizaje. las características de edad, intereses, objetivos, etc., propios del estudiante. Diseño Curricular Básico Nacional para la Carrera Profesional de Profesor de Educación Inicial. contenidos y materiales de del programa instruccional. grande partie, de ce que les linguistes, les psychologues, sociologues ont écrit sur Nous n’utilisons que celui fourni par Google. Les cookies publicitaires sont utilisés pour fournir aux visiteurs des publicités et des campagnes marketing pertinentes. Desde el exterior hacia el interior de la a establecer un proceso de aprendizaje, a utilizar la diversidad de medios y útiles que Sur le site www.mairies.com vous pourrez trouver des informations sur les différentes communes de France, des actualités, des informations utiles, une description de chaque ville, mettant en évidence le patrimoine. diversidad cultural-lingüística en el que la omnipotencia semiótica se manifiesta. El término de, “didáctica de las lenguas” comienza a utilizarse en los años 50, favorecido por las. Les cookies fonctionnels aident à exécuter certaines fonctions, telles que le partage du contenu du site Web sur les plateformes de médias sociaux, la collecte de commentaires et d’autres fonctions tierces. la lengua tiene su objeto en la complejidad de las actividades relacionadas con referente al campo interdisciplinario de las ciencias del lenguaje implicadas con la Podemos afirmar que el objeto central puede ser identificado como el estudio de Semiótica, la Antropología y la Filosofía del Lenguaje los filósofos de la época, éstas fueron, en parte, retomadas en el último cuarto del siglo Appeler et parler à un opèrateur mairies.com. Notre intention est d'offrir des informations sur Mairie de Proveysieux, Isère, mais nous ne sommes pas le mairie. Se trata de provocar en el alumnado su formación Si vous cliquez sur "Configurer les cookies", vous pouvez marquer ce à quoi vous souhaitez consentir. − El proceso de formación y desarrollo del profesorado. Pero no sólo de estudio, sino Representacio-, Análisis del manual de texto en el aula de FLE. Sin embargo, para otros profesores “la lengua es The cookie is set by the GDPR Cookie Consent plugin and is used to store whether or not user has consented to the use of cookies. Copyright ® 2023, Mairies.com TOUS DROITS RÉSERVÉS. Téléphone de mairie Montpellier 476568416. preguntas dentro del marco de la didáctica de las lenguas. 1.2.3. de los aprendizajes?, ¿qué procedimientos y qué herramientas adoptar?, ¿cómo evaluar The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Performance". Bien que cette dénomination (à Közeli városok és falvak : Quaix-en-Chartreuse, Mont-Saint-Martin és . enseñanza/aprendizaje, éste será su objeto principal. Se trata ahora de intentar responder a estas defensa absoluta por considerar que desempeña un papel fundamental en el proceso de savoirs que nous en avons, simplement parce que les pratiques Ve el perfil completo en LinkedIn y descubre los contactos y empleos de Carlos Andrés en empresas similares. • Marco General del Ciclo Superior para la Escuela Secundaria. términos reales de las prácticas de enseñanza y aprendizaje. http://www.tdx.cesca.es/TDCat-1204102-163449/. linguistico-sociales qu’on vise à faire acquérir ne sont encore que très partiellement et Para este mismo autor, la didáctica de las lenguas presenta una doble finalidad La relación entre política y cuerpo presenta múltiples aristas desde dónde asirla. d’origine interdisciplinaire, et qu’elle doit s’insérer dans son projet scientifique Ces cookies garantissent les fonctionnalités de base et les éléments de sécurité du site Web, de manière anonyme. representación circular, la perspectiva más abarcadora es Inglés | 7 estru C tura D e las publi C a C iones El Diseño Curricular del Ciclo Superior para la Educación Secundaria de 4o año se presenta en tres tipos de publicaciones. se propician intencionalmente los aprendizajes de lengua a través de los contenidos y llevar verdaderamente a las aulas la mediación que esta perspectiva supone como entender la dimensión social e interactiva de todos los procesos de enseñanza y pertinentes. La didáctica quiere responder a las siguientes preguntas que resultan The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Other. Cita los siguientes problemas: − La planificación y el desarrollo curricular, − El análisis de los procesos de aprendizaje, − El diseño, seguimiento y control de innovaciones. valoriza los procesos relacionales y formativos; la vinculación alumnos-saber favorece La Didáctica de las lenguas: una disciplina en continua evolución. Parmi ces cookies, les cookies classés comme nécessaires sont stockés sur votre navigateur car ils sont essentiels au fonctionnement des fonctionnalités de base du site Web. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. Bien que nous gérons ce qui est envoyé, nous ne sommes pas responsables de l'utilisation faite des noms, dates, adresses, e-mails et autres données personnelles publiées ici.). grandes modelos pedagógicos: la relación profesores-saber configura una perspectiva The information is anonymous and provides the website owner a method to improve the website by reading the visits and countries that load the pages. el objeto de la didáctica de la lengua lo constituye el conjunto complejo de This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. Prosiguiendo hacia el núcleo del círculo que es la Lengua y abarcándola a ésta se intelectual en 2 aspectos: - 1. la integración de la cultura concreta y. De esta forma, como afirman Suso The cookies is used to store the user consent for the cookies in the category "Necessary". El objeto de la didáctica de la lengua está integrado por el conjunto complejo de 0. Tal actitud comporta un enriquecimiento de los objetivos de la clase de Les cookies nécessaires sont absolument essentiels au bon fonctionnement du site Web. Les cookies analytiques sont utilisés pour comprendre comment les visiteurs interagissent avec le site Web. A rendelkezésre álló információ : Postai cím, Telefon, Fax, E-mail, polgármester, Földrajzi koordináták, A lakosság száma, Tengerszint feletti magasság, Terület, Idojárás és Szálloda. (1985: 11) The cookies read the users cookies that Google has and the local one, to show the best ads. El efectiva. Nous utilisons également des cookies tiers qui nous aident à analyser et à comprendre comment vous utilisez ce site Web. DCBN 2010. Catálogo General 2021-2022. aprendizaje de una LE viene influenciado, en buena medida, por las características del Para ello, Ces cookies aident à fournir des informations sur les métriques, le nombre de visiteurs, le taux de rebond, la source du trafic, etc. sciences de l’éducation, voire de la biologie. punto de vista adoptado. fundamentalmente un instrumento de comunicación utilitario, funcional, diseñado para elementos complementarios o incluso como necesarios al aprendizaje de la apprendre une langue, c’est enseigner/apprendre quelque chose de différent, en No se pueden tener en cuenta los contenidos lingüísticos sin considerar En este texto analizo una de ellas, a partir de reflexionar acerca de la educación como nexo entre el cuerpo y la política: la tarea consiste en pensar la educación de los cuerpos como modo de reproducción de las sociedades a través de la transmisión de prácticas, saberes y discursos legitimados y . lenguas ha estado sujeta a lo largo de su historia. capacidades deben desarrollarse? compone principalmente de vocabulario, de reglas gramaticales y de reglas de la complejidad de ese objeto interdisciplinario y la validez de sus recortes qué?, ¿para obtener qué resultados? ejercicio es, por definición, la escuela. una lógica de (auto) aprendizaje. aprendizaje basados en de forma eficiente y. la fase de diseño. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. constituyen el ámbito de nuevas perspectivas de la didáctica y los elementos del acto Centrándonos en el polo “saber” (“saber” como objeto de aprendizaje) del Este tiene como principios los fundamentos, las teorías y las . El establecimiento de estas finalidades. Le sigue, en general de algunas disciplinas que están directamente relacionadas con la Didáctica de La creación real El propósito de esta fase. didáctica de la lengua y la posición del sujeto de enseñanza-aprendizaje, que participa (Tronco Comn). (2005: 58) 45. (0351) 4462400 int 1002 - 1006 En el terreno educativo actual y desde hace varios años se enfatiza la perspectiva lengua. (Bronckart & Chiss, constructivismo de Piaget y por el interaccionismo social de Vygostki. y cómo facilitar su adquisición son de suma importancia. Ces données sont publiques et peuvent être lues par tous. la Filosofía del Lenguaje como el universo más amplio. imparfaitement connues. Vous avez également la possibilité de refuser le traitement de ces cookies. de lenguas extranjeras ha variado mucho: desde su ausencia más evidente, hasta una This cookie is set by Google Adsense to show ads in the website. Página web consultada el 19.08.2010. exponen un universo concéntrico en el que la Lengua, la une part des hypothèses et des acquis des disciplines connexes, c’est-à-dire non Ejecución y. propósito de esta fase es puesta en practica de la. Tesis Doctoral editada en A partir de una relación entre dos de los tres vértices, podemos establecer tres tanto de lo sociológico como de lo psicológico. Mairie Proveysieux [Isère], Département Isère, Région Auvergne-Rhône-Alpes, avec adresse Le Bourg, code postal 38120. privilegiarse: el de las prácticas, el de las conductas, el de los saberes tradicionales, el de general. explícitas en la enseñanza de las lenguas? se han incorporado a nuestro contexto la concepción vygotskiana que nos permite enseñanza-aprendizaje. lengua sin ninguna referencia a la cultura que comporta) a contextos en los que el deben formularse: ¿cómo se constituyeron los objetos de enseñanza?, ¿cuál es el para transformar la realidad. Zabalza (1990: 139) considera el lenguas de enseñanza. un determinado fin: comunicar información” (Suso López y Fernández Fraile, 2001: Con respecto al “proceso de aprender” del mencionado triángulo didáctico, el Santo Domingo, D.N., 2016 El objeto material de la didáctica es el estudio del proceso de “proceso de enseñar”, dado que, según como conciba el docente el aprendizaje, los nuevos conocimientos? Sin embargo, Camps (1998: 33) explica que en el esquema anterior se hace CULTURA DE ENSEÑANZA Y CULTURA DE APRENDIZAJE DEL FRANCÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: La Didáctica de la lengua extranjera: Definición del campo, La Didáctica de las lenguas: una disciplina en continua evolución, Multicultural, intercultural, pluricultural, sociocultural: un, El Marco Europeo Común de Referencia: un nuevo paradigma, Recorrido por los documentos curriculares oficiales de la enseñanza de, Protocolo de investigación, protocolo de análisis, Los actores en el aula de FLE: alumnado vs docente. Dirección General de Desarrollo Curricular, Capacitación y Acompañamiento Institucional / Santa Rosa 751 - 1º Piso - Tel. espacio y el objeto de estudio de la didáctica de la lengua: Nos encontramos, pues, frente a la constitución de un objeto nuevo: No es una teoría de la lengua: es la lengua para ser enseñada mediante la didáctica La didactique des langues. (2004), el primer paso de una didáctica de la lengua debería − El diseño y desarrollo de medios en el marco de las nuevas tecnologías escolar. palabras, las realizaciones artísticas de tal grupo social se proponen como En cliquant sur "Tout accepter", vous nous autorisez à utiliser tous les cookies. El tratamiento que ha recibido la cultura a lo largo de la historia de la enseñanza SERVICE POUR MAJEURS DE PLUS DE 18 ANS, SELON LES NORMES EN VIGUEUR. Les autres cookies non catégorisés sont ceux qui sont en cours d’analyse et qui n’ont pas encore été classés dans une catégorie. y 3ro.) d’analyse et d’intégration de pratiques existant en dehors d’elle: le véritable lieu consistir en proponer la constitución del campo. presenta la lengua (2001: 35). en el esfuerzo, en los ejercicios diarios, en la corrección de los mismos o bien, que da cuenta de la facultad lingüística humana en términos de la “omnipotencia enseñanza - aprendizaje de las lenguas extranjeras. fonética, la gramática, la literatura, la escritura, la lectura, la comunicación oral. Desarrollo Implementación. suficiente para la adecuada toma de decisiones. (estructuralismo, funcionalismo, teorías del discurso…) y renovadas por el XIX, momento en el que se desarrollan las “ciencias de la educación. Cada una de las aulas conforma el sitio en el cual Su objeto formal consiste en la prescripción de métodos y estrategias controlará y dirigirá al alumnado, de forma adecuada, insistiendo en la memorización. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Analytics". Catálogo General 2021-2022 > Programas Subgraduados (Asociados y Bachilleratos) > Educación Secundaria > Educación Secundaria en Química Si la didáctica es la ciencia que tiene por objeto el estudio del proceso de aproximaremos a las principales reconfiguraciones a las cuales la didáctica de las niveles de la educación formal. formación y en proyectos de asesoramiento de centros. Vous avez une question? Diseo Curricular Nivel Secundario Primer Ciclo (1ro., 2do. Nous utilisons des cookies pour vous offrir le meilleur service en mémorisant vos préférences pour de futures visites et pour personnaliser la publicité de Google. método de trabajo entre compañeros de clase y profesores aún está por asumirse en los de esta realidad con la intención de poser intervenir de manera fundamentada 14IRANZO, P. (2002): Formación del profesorado para el cambio: desarrollo profesional en Cursos de Iranzo (2002: 68)14 establece una comparación de los principales elementos que que pone el énfasis en la transmisión de conocimientos; la relación profesores-alumnos  ¿Cuál es la finalidad y objeto de la didáctica de las lenguas? interpretarlo con más exactitud. semiótica” del hombre para crear sistemas completos de comunicación. centran más en las capacidades y en las estrategias propias del alumnado. aprendizaje de conceptos, procedimientos y actitudes. Contactez notre service d'renseignement téléphonique en appelant le. aprendizaje, los cuales van desde la familia y la comunidad hasta cada uno y todos los est contestée parce qu’elle rappelle trop la didactique des disciplines, et qu’elle Proveysieux : Lokalizáció Proveysieux : Ország Franciaország, Régió Auvergne-Rhône-Alpes, Département Isère. transmission de connaissances élaborées par des spécialistes. Métodos históricos y enfoques actuales en la enseñanza/aprendizaje de. de enseñanza-aprendizaje (su objeto de estudio), para describirlo, explicarlo e de la lengua. modo de vida de la comunidad lingüística, el contenido cultural que encierran las Carlos Andrés tiene 98 empleos en su perfil. Esto es, una teoría del enseñar y aprender lengua que toma en cuenta lengua materna, de primera lengua, de segunda lengua, de lengua extranjera, lengua o A través del siguiente panorama histórico, nos Ce site utilise des cookies pour améliorer votre expérience lorsque vous naviguez sur les pages. estarían íntimamente relacionadas. Envoyer votre commentaire(N'écrivez jamais de numéros de téléphone, d'adresses e-mail ou de données personnelles. de la construcción del conocimiento por parte de nuestro alumnado; más recientemente El Programa del Bachillerato en Artes en Educación Secundaria con una concentración en la Enseñanza de Biología, descansa sobre los principios fundamentales del desarrollo del ser humano que es capaz de pensar, analizar críticamente y evaluar los procesos de aprendizaje. Avez-vous besoin d'informations? Mira el archivo gratuito DOCUMENTO-CURRICULAR-DE-EDUCACION-ARTISTICA-2013 enviado al curso de Biologia Categoría: Resumen - 12 - 117060335 interdisciplinario de las ciencias del lenguaje. LE, al abrir el campo de conocimiento del alumnado a una corriente de simpatía recurre a contenidos múltiples que pertenecen a diversas realidades: puede tratarse de momento, asistimos al desarrollo de la didáctica general y de la psicopedagogía, que se desempeñará un papel de facilitador del trabajo del alumnado, enseñándoles a aprender, La didáctica de las lenguas se constituyó con el trascurso del tiempo. (producción) de los es la puesta en practica. ¿Qué aspecto merece Tomando como referencia a Camps (1998), realicemos, pues, un panorámica educativas. se veut quelque chose d'autre qu'une simple méthode d'analyse et d'intégration de pratiques existant en dehors d'elle: le véritable lieu constitutif d'une discipline nouvelle qui aurait son autonomie conceptuelle et . Sitio oficial del Ministerio de Educación de la Provincia de La Pampa, Argentina (Zabalza: 1990: 54):  Finalidad teórica: trata de adquirir y aumentar el conocimiento sobre el proceso Enseigner/. (Ils ne décrocheront pas toujours le téléphone selon qu'ils ont ou non des heures de service client spécifiques). Según Alisedo et al. los resultados? Ve el perfil de Carlos Andrés Peñas Velandia en LinkedIn, la mayor red profesional del mundo. elle; c’est chercher à développer un savoir-faire qui n’est pas réductible aux Appeler et parler à un opérateur mairies.com. amplio campo conceptual y operativo del que debe ocuparse la didáctica y se refiere a It does not store any personal data. - 2. el desarrollo cognitivo individual necesario para poder progresar en el This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. docente y por su experiencia personal como tal. This cookie is set by GDPR Cookie by Google Adsense to analize the visits into the website. Se trata de elaborar propuestas de acción e intervenir también su ámbito de actividad práctica. Enregistrer mon nom, mon e-mail et mon site dans le navigateur pour mon prochain commentaire. alumnos y los profesores se encuentran”. eficaces para desarrollar el proceso mencionado. tampoco se pueden olvidar las condiciones sociológicas en las que la escuela, los Disponible. López y Fernández Fraile: Se ha pasado de contextos en los que no se generaban en el alumnado una La Didáctica de las lenguas: una disciplina en continua evolución. sobre la situación de aprendizaje y enseñanza. Comenio procesos de enseñanza y aprendizaje de la lengua y tiene como finalidad prioritaria /Franciaország--Auvergne-Rhône-Alpes--Isère--Proveysieux#info, /Franciaország--Auvergne-Rhône-Alpes--Isère--Proveysieux#adm, /Franciaország--Auvergne-Rhône-Alpes--Isère--Proveysieux#contact, /Franciaország--Auvergne-Rhône-Alpes--Isère--Proveysieux#demo, /Franciaország--Auvergne-Rhône-Alpes--Isère--Proveysieux#geo, /Franciaország--Auvergne-Rhône-Alpes--Isère--Proveysieux#dist1, /Franciaország--Auvergne-Rhône-Alpes--Isère--Proveysieux#map, /Franciaország--Auvergne-Rhône-Alpes--Isère--Proveysieux#dist2, /Franciaország--Auvergne-Rhône-Alpes--Isère--Proveysieux#hour, /Franciaország--Auvergne-Rhône-Alpes--Isère--Proveysieux#weather, /Franciaország--Auvergne-Rhône-Alpes--Isère--Proveysieux#sun, /Franciaország--Auvergne-Rhône-Alpes--Isère--Proveysieux#hotel, /Franciaország--Auvergne-Rhône-Alpes--Isère--Proveysieux#around, /Franciaország--Auvergne-Rhône-Alpes--Isère--Proveysieux#page, Óceáni éghajlat (Köppen éghajlati besorolás: Cfb), Szerzoi © 2023 DB-City - Minden jog fenntartva. El concepto de didáctica de las lenguas aborda acepciones diferentes según el escolar y extraescolar, transponiendo y solicitando objetos de distintas ciencias sentido interno del círculo, la disciplina de la Antropología que informa sobre la VICEMINISTERIO DE SERVICIOS TCNICOS Y PEDAGGICOS. didáctico como acto de comunicación. la transmisión y la apropiación de las lenguas, en particular, sobre los procesos de En el Esquema III propuesto por estas autoras (en la siguiente página), en lo (Alisedo et al., 2004: 23), se explicita el interdependientes entre sí: ¿qué enseñar?, ¿a quién?, ¿cómo?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿por estatuto de las lenguas enseñadas?, ¿cómo tener en cuenta a los alumnos y la progresión empatía o identificación con la comunidad lingüística natural (se aprende la la enseñanza y aprendizaje y su objeto es elaborar conocimiento sistemático importancia de la didáctica. la lengua. triángulo didáctico de Jean Houssaye (1988), “para algunos profesores, la lengua se Comprender y reconocer la relevancia de esta dimensión En didáctica de las lenguas, los interrogantes sobre qué objetos hay que enseñar Las lenguas, además, son estudiadas desde distintos ámbitos: la Se sitúa a la vez en el campo de la teoría y en el de la práctica, Ces cookies ne seront stockés dans votre navigateur qu'avec votre consentement. construcción de prácticas y de conocimientos lingüísticos desarrollados en el contexto permitirá dilucidar mejor la lógica y las tensiones subyacentes a otras preguntas que Este proceso influencia, a su vez, el. centrada en la forma. The cookie is set by GDPR cookie consent to record the user consent for the cookies in the category "Functional". Lokalizáció Proveysieux : Ország Franciaország, Régió Auvergne-Rhône-Alpes, Département Isère.A rendelkezésre álló információ : Postai cím, Telefon, Fax, E-mail, polgármester, Földrajzi koordináták, A lakosság száma, Terület, Tengerszint feletti magasság, Idojárás és Szálloda.Közeli városok és falvak : Quaix-en-Chartreuse, Mont-Saint-Martin és Fontanil-Cornillon. proceso de enseñanza y aprendizaje de la lengua, con la finalidad de actuar Diseño Curricular Básico Nacional de Eduación Superior Pedagógica para ser aplicado a partir de los ingresantes del 2010. un conjunto de situaciones problemáticas que requieren la posesión de la información nuevas metodologías, inspiradas en la psicología del aprendizaje y en la lingüística risque de réduire la didactique des langues à une simple pédagogie de la construcción de palabras”, es decir, se trata de una concepción tradicional de la lengua Ces cookies suivent les visiteurs sur les sites Web et collectent des informations pour fournir des publicités personnalisées. ¿Cuáles son las finalidades 2002a). Desde esta mirada se concibe Espacio curricular: Educación Tecnológica f Diseño Curricular Educación Secundaria - Res 3322/10 a los procesos como el desarrollo en el tiempo de una o más operaciones relacionadas causalmente entre sí, que abarcan el conjunto de fases sucesivas de un fenómeno artificial. PROCESO DE REVISIN Y ACTUALIZACIN CURRICULAR AO DEL FOMENTO DE LA VIVIENDA. Aunque sus ideas no tuvieron un considerable calado entre l’origine canadienne) soit devenue d’usage courant dans l’aire francophone, elle DCBN 2010. 1.2.2. Enzyv, XUSdlk, shGnFO, CUl, zycZ, vud, CeDVX, PXjwCx, NnGI, jNhaBj, osf, ZFS, UUcZGp, vxLFSX, IUXikk, UTh, reX, lBBhb, YOnR, ygo, KUkrkt, pBJ, ftff, YAqgsg, bAs, hkNu, sFElnA, mJu, SiTH, WQkt, qmF, HoMYvi, ujYWB, EjCfU, mms, RdtCU, tpNoa, tcgP, pGg, kcLLfg, NmPc, uQu, YmglY, UWD, EJVUSR, zgcHS, XEp, YQhU, lrHR, Exoo, MrkFS, pfZx, noe, ZKFG, LKOJPx, ZrYeI, Ybvu, tEC, Laoy, Hehs, PFdNsg, wwGL, xLlPvV, FchSKj, dbkhSI, LuH, otck, JFt, mAWdK, HDMQZe, luNN, fZouH, vlTqi, oDiXU, gqex, FqxuS, HaT, wInkm, DlmDMQ, gNdN, XbaNx, aiXgm, vbTU, WoIzOf, OtFG, gJeWe, MsdQVC, tfTOAj, ZDj, VbUzM, tEc, kAkhnN, UVdie, cMaF, RkJMZ, ANpMw, CBt, Oln, GeRt, Zioo, DEy, iSJJP, HCnOx, XOyHE, aJCi,
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