desarrollo de la interculturalidad

educación básica hasta los niveles de estudios superiores y en la formación que La interculturalidad busca establecer un equilibrio y complementariedad entre la unidad necesaria para una sociedad (o para coexistir en cualquier espacio social) y ladiversidad cultural en el nivel individual y colectivo, un equilibrio y complementariedad que pueden llevarnos a una eventual convivencia democrática. 0000003454 00000 n de Janeiro (1992) la sostenibilidad se concibe en función de tres pilares: la 0000006095 00000 n Desde aquí puedes acceder a todos los materiales didácticos sobre Interculturalidad para Formación Profesional Básica (FPB): Cuadernillo didáctico para el profesorado y documentación anexa para llevar a cabo las sesiones propuestas. La interculturalidad en el desarrollo educativo implanta un modelo de inclusión y relación basado en el conocimiento, la reflexión y el respeto con los objetivos de: promover la igualdad educativa, promover la comunicación y la competencia intercultural y prevenir el racismo, la discriminación y la exclusión del alumnado. Escucha respetuosa y libre expresión de percepciones y creencias. de nuestra cultura, pero no en todos los espacios geográficos ocurre de la En concreto, para desarrollar la conciencia cultural, es importante que el alumno tenga este sentido de autoconciencia cultural, que formará la base de las comparaciones que inevitablemente hará el alumno. La interculturalidad en el desarrollo educativo implanta un modelo de inclusión y relación basado en el conocimiento, la reflexión y el respeto con los objetivos de: promover la. Dominio Personal: Desarrollo de la autoconciencia 1 de dic. Ciudadanía, interculturalidad y educación. La segunda etapa, considerada como de mantenimiento y desarrollo (López L. y Küper 1999) se dirige en lo fundamental a consolidar el uso de la lengua materna y la vez propicia el aprendizaje de la lengua oficial, heredada de la colonia. Uno de los pilares fundamentales sobre los que descansa la Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global es la Interculturalidad, que busca el encuentro y relación de las diversas culturas en términos de equidad.. La Competencia Intercultural desarrolla los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que permiten a las personas relacionarse y convivir . A través de la escolarización, se persiguen objetivos como el cambio social y la educación intercultural. comportamos en la sociedad formamos rasgos culturales que nos definen como Sin embargo, los árabes venían cargados de una profunda historia cultural y de desarrollo intelectual que, hasta la fecha, ninguna cultura había experimentado. ¿Cómo puedo averiguar lo que realmente ocurre en sus vidas? migratorios en España y Catalunya. 1.4.1. Como parte de los materiales adicionales que permiten una mejor comprensión de los temas de la interculturalidad y la transculturación te comparto tres artículos muy interesante en el que se expresa como algunos grupos sociales mantienen una estrecha relación con su entorno y lo conciben en una visión diferente a la de los sociedades anglosajonas o europeas. Desde aquí puedes acceder a todos los materiales didácticos sobre Interculturalidad para 4º ESO: Cuadernillo didáctico para el profesorado y documentación anexa para llevar a cabo las sesiones propuestas. Materiales y recursos didácticos para la enseñanza-aprendizaje de la Geografía. Questões para o diálogo e inclusão de saberes, Rolando Pilco Mallea (2016). Es la exploración de lo desconocido para poder interrelacionar, comparar, contrastar, combinar, asociar e integrar en una forma concreta, diversos conocimientos, prácticas y formas de pensar y actuar. Comprender y aceptar al “otro” en su diferencia u otredad es parte del proceso de la interculturalidad que se enfoca en la identificación y el reconocimiento de las diferencias que existen a varios niveles, incluyendo dentro y fuera de la comunidad, entre varias regiones del país y con el exterior, como también los elementos distintos de la diferencia que incluye género, lengua, edad, hábitos culturales, trabajo productivo, parentesco ancestral y religión. [ Links ] CONADI (Corporación Nacional de Desarrollo Indígena). Para ilustrar esta idea, la tesis utiliza ejemplos provistos por la experiencia del Movimiento Indígena Ecuatoriano, uno de los más exitosos en América Latina. La Educación y la Interculturalidad. Esto supone que ninguno de los conjuntos se encuentra por encima de otro, una condición que favorece la integración y la convivencia armónica de todos los individuos. El desarrollo de la lengua oral en el aula, Beneficios del desarrollo de la flexibilidad, Caracteristicas de la psicologia del desarrollo, Que plantas no necesitan de luz solar para su desarrollo. Conforman el sentido común de una comunidad o un grupo social particular, y otorgan definición a la idea de pertenencia e identidad compartida los vínculos emocionales y la naturaleza. Idioma. “Dos de mis estudiantes de Somalia están a punto de ser expulsados de la escuela por ausencias crónicas, de acuerdo con la política de nuestra escuela. Instituto Superior Tecnológico Vida NuevaIngeniero Geremy Novoa. 1.4. . S Proyección o lectura de Cuentos indígenas (cada docente en su aula) Este artículo aborda el hecho de que, para apoyar y afirmar de forma eficaz y más profunda a los estudiantes diversos y participar en una enseñanza culturalmente receptiva, los educadores necesitan desarrollar una competencia intercultural, es decir, la capacidad de comunicarse de forma eficaz y adecuada con estudiantes que son lingüística y culturalmente diferentes a nosotros. No solo en América del Sur, en donde la educación intercultural bilingüe ha tenido un papel fundamental, para bien y para mal, durante el siglo XX, sino también en espacios donde se plantean modelos educativos más modernos (como Canadá, Nueva Zelanda o Australia . Crear esta "competencia multicultural" implica preparar a los estudiantes para analizar su realidad social de forma crítica y compleja. Carlos Enrique Ramírez •Identificar los criterios básicos para el desarrollo de la interculturalidad y los ejes de aprendizaje-enseñanza a fin de aplicar la interculturalidad en el ámbito pedagógico. 416 0 obj <> endobj La Competencia Intercultural desarrolla los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que permiten a las personas relacionarse y convivir; consiguiendo que se rompan estereotipos, se establezcan relaciones de igualdad y de participación. La cuestión es que la mayoría de las veces se trata de una falta de comunicación entre los profesores, los alumnos diversos y sus familias. Antología del pensamiento indigenista ecuatoriano sobre Sumak Kawsay. Mayor capacidad de obtener educación gratuita, Posibilita el poder tener conocimiento y aprender nuevas formas de lenguaje o idiomas. Se refiere al hecho de pensar por uno mismo. Los antecedentes y desarrollo legislativo de la Educación para la Paz 94 1.2. La formación docente inicial y en servicio aun no responde a las exigencias de una educación de calidad que responda culturalmente a la realidad del ámbito andino y promueva el desarrollo comunitario. La Interculturalidad es un tema crucial en la era de la globalización, que implica la complejidad de las relaciones humanas dentro de las sociedades, influyendo en nuestros comportamientos, ideas y percepciones. La educación intercultural se define y se concibe como un proceso continuo de desarrollo aprendizaje en todos los niveles educativos y en los ejes integradores de la Educación, donde el Estado con la participación de la familia y la sociedad promoverá la diversidad cultural en el proceso de educación ciudadana. 0000003409 00000 n comparación con las, Me gustaría leer tus opiniones al respecto y ampliar el análisis de este tema, Cultura Ambiental y Desarrollo Sustentable, Los pueblos indígenas y su relación con el medio ambiente, NATURALEZA Y SOCIEDAD: RELACIONES Y TENDENCIAS DESDE UN ENFOQUE EUROCÉNTRICO, http://www.lab-livemedia.net/2011/tics/ticsparainterculturalidad_retos_desarrollohtml.html. Para ello, se revisa las realidades del shipibo y del asháninka. “1. Dominio 3. las posibilidades que puede tener la interculturalidad, en lo que constituyen hoy las ciudades latinoamericanas. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Esta comprensión incluye tanto la de otras culturas como la propia. 3.... Buenas Tareas - Ensayos, trabajos finales y notas de libros premium y gratuitos | BuenasTareas.com, INEXISTENCIA DE UN ACUEDUCTO VEREDAL PARA LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS PDE SALUD EN SAHAGUN C. El fenómeno de la interculturalidad no parece interesar a los alumnos de forma rotunda.Un 50% prefiere que se realicen en el colegio actividades distintas a la . 2. Interculturalidad. Las etapas del DMIS son un continuo que va desde el etnocentrismo hasta la alta etnorelatividad (Cushner, McClelland, & Safford, 2012, p. 155). Lo que favorece la integración en el aula, evitando así la segregación y el aislamiento. Tenemos que hacernos las siguientes preguntas: ¿Me encuentro con los alumnos donde están o tengo otras expectativas sobre su comportamiento basadas en los sentimientos que tengo sobre mi propia cultura? GRANDES PERIODOS DEL DESARROLLO INTELECTUAL SEGÚN PIAGET…..5 Respeto: Trato con dignidad, Trato como sujetos amigables. Enhancing Intercultural Competence Through Study Abroad Programs 10 El proceso de relación intercultural en general puede dividirse en cinco etapas: Encuentro: la identidad, presentación de expectativas. ¿Qué puedo hacer para comprender mejor su comportamiento y, a su vez, encontrar una solución más viable? Sin embargo,... ...2) HACIA UNA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO INTERCULTURAL.- Interculturalidad y educación. El concepto de interculturalidad apunta a describir la interacción entre dos o más culturas de un modo horizontal y sinérgico. comparación con las que nosotros ¿Los modelos de desarrollo actual procuran en mayor medida la sustentabilidad? UNIVERSIDAD ICESI viabilidad económica, la atención social y el respeto por el medio ambiente. La interculturalidad es un término bien conocido por los pueblos de nuestra región, teniendo un uso muy temprano por organizaciones como el CRIC colombiano. 0000003532 00000 n 0000002698 00000 n Se refiere a la igualdad entre los sujetos de cada grupo compartiendo procesos de interrelación, valores, códigos, costumbres, comunicación el termino interculturalidad tiene una consecuencia muy importante que es la valorización o reivindicación de la diferencia cultural teniendo en cuenta los siguientes factores político, cultural, antropológico, ambiental e histórico. startxref Retrieved November 21, 2022, from, Unesco. ¿La cultura de los pueblos indígenas guarda mayor respeto por la naturaleza? Metodológicamente, se describen y comparan los contextos educativos. ), El arte: Un derecho para la sociedad del Buen Vivir, Proyecto Poblacion y Desarrollo Local Sustentable. de nuestra cultura, pero no en todos los espacios geográficos ocurre de la La interculturalidad es la relación entre grupos que poseen culturas diferentes como etnia, religión, lengua nativa, nacionalidad este es un intercambio de comunicación igualitaria, así formando una sociedad más democrática al ver y valorar el significado que cada grupo tiene en la sociedad. Sorry, preview is currently unavailable. del país. lilia rodriguez, Antonio Miguel Nogués-Pedregal, Cristina Soler, Ferran Cabrero, Conversatorio sobre interculturalidad y desarrollo. El desarrollo de la interculturalidad desde una perspectiva crítica en español como lengua extranjera: un estudio de una investigación-acción. El DMIS fue diseñado por la teoría de que la conciencia cultural va acompañada de una mayor sofisticación cognitiva (Cushner, McClelland, & Safford, 2012, p.155). Equidad: virtud que permite aplicar la generalidad de la ley a la singularidad de las situaciones concretas. 0000002402 00000 n octubre 02, 2020 La interculturalidad y el desarrollo sustentable Desde la cumbre de la Tierra de Rio de Janeiro (1992) la sostenibilidad se concibe en función de tres pilares: la viabilidad económica, la atención social y el respeto por el medio ambiente. Desde aquí puedes acceder a todos los materiales didácticos sobre Interculturalidad para la etapa de Infantil: Cuadernillo didáctico para el profesorado y documentación anexa para llevar a cabo las sesiones propuestas. Miluska Mendoza Este criterio entonces promueve una reflexión y entendimiento crítico sobre la relación de unidad y diferencia, la deconstrucción y reconstrucción de conocimientos, valores, habilidades, actitudes distintas y compartidas, laproblemática y posibilidad de construcciones como comunidad, nación y ciudadanía, la creación de nuevas expresiones [inter] culturales como la cultura y música chicha, por ejemplo, los derechos de cada individuo y cada colectividad de actuar conforme a su propia libertad, los derechos humanos y los derechos colectivos a la diferencia,etc. Esta perspectiva entiende que el desarrollo de currículum interculturales consiste en ofrecer a todos los alumnos y alumnas instrumentos para entender el mundo desde diversas perspectivas socioculturales. Este criterio también busca desarrollar una perspectiva crítica entre los alumnos y los mismos docentes, una capacidad de no solo reconocer e interrelacionar conocimientos de distintas orientaciones culturales, sino de analizar, interrogar y leer“entre las líneas” de los textos escolares, considerando cuáles ópticas están presentes y cuáles no (en la historia, la geografía, y otras materias, por ejemplo) y cómo estas ópticas enriquecen, limitan o niegan los conocimientos, saberes y prácticas locales. Acceder a una educación intercultural desde las primeras etapas del desarrollo infantil ofrece la posibilidad de cumplir los siguientes objetivos: Integrar al alumnado, independientemente de su diversidad cultural. Este modelo es aceptable tanto para los niños como para los adultos a medida que progresan en la sensibilidad intercultural. El problema que se plantea es qué se . El eslabón perdido: los orígenes feministas de la acción 98 y Educación para la Paz 2. Un aspecto importante de la interculturalidad es la exploración de lo desconocido para poder interrelacionar, comparar, contrastar, combinar, asociar e integrar en una forma concreta, diversos conocimientos, prácticas y formas de pensar y actuar. desarrollo. misma manera, los ambientes rurales y grupos de diferentes etnias tienen óptica intercultural, lo que. La interculturalidad se caracteriza por el esfuerzo de comunicarse e interrelacionarse entre individuos, grupos y saberes culturalmente diferentes y de cooperar en formasolidaria. Aprendiendo el lenguaje geográfico: vocabulario, mapas y gráficas . Academia.edu uses cookies to personalize content, tailor ads and improve the user experience. Recuperado el 21 de noviembre de 2022 del sitio web, Fines en los que se encuentra enfocado la educación intercultural, Importancia de la interculturalidad en el desarrollo educativo, https://es.slideshare.net/GriseldaGori/la-interculturalidadenlaeducacion2-49716411, https://es.unesco.org/creativity/interculturalidad. La interculturalidad se caracteriza por el esfuerzo de comunicarse e interrelacionarse entre individuos, grupos y saberes culturalmente diferentes y de cooperar en forma solidaria. hábitos de consumo que se han desarrollado en nosotros cómo jóvenes, es parte A finales del siglo XX, el pronunciamiento político de los movimientos étnicos acentuó los problemas de una larga historia de colonialismo cultural y lingüístico. La gestión de la diversidad cultural representa uno de los mayores retos de nuestras . educación básica hasta los niveles de estudios superiores y en la formación que To learn more, view our Privacy Policy. Manual para el desarrollo de competencias interculturales: círculos de historias, Proceso de diseño y desarrollo de productos, Ejemplos del continuo de desarrollo intercultural, Las cuatro etapas del desarrollo cognitivo de jean piaget, Hitos del desarrollo del niño de 0 a 6 años. By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. La memoria ante el desarrollo, Fortalecimiento de Organizaciones Indígenas en América Latina, Sumak Kawsay Yuyay. Comprender y aceptar al “otro” en su diferencia u otredad es parte del proceso de la interculturalidad. endstream endobj 417 0 obj <>/Metadata 55 0 R/PieceInfo<>>>/Pages 51 0 R/PageLayout/OneColumn/OCProperties<>/OCGs[418 0 R]>>/StructTreeRoot 57 0 R/Type/Catalog/LastModified(D:20101126181856)/PageLabels 49 0 R>> endobj 418 0 obj <. que nos han parecido centrales dentro de las necesidades de desarrollo de la promoción de PRONAMACHS y las demás instituciones y organizaciones que trabajan en las microcuencas andinas. cultural- como una dimensión transversal fundamental a todos los sectores de By using this site, you agree to its use of cookies. tratamiento de la interculturalidad en el contexto peruano. Parte de una base segura sobre uno mismo, es decir, de un claro sentido y conocimiento de quién es uno y cómo se identifica personal y colectivamente. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. x�bb�e`b``Ń3� ��ţ�` e�; El modelo de desarrollo de la sensibilidad intercultural (DMIS) fue creado por el Dr. Milton Bennett. Estas etapas incluyen la negación, la defensa, la minimización, la aceptación, la adaptación y la integración (Cushner, McClelland y Safford, 2012). RESUMEN. Santiago de Chile: Programa Internacional de Interculturalidad, Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo, Universidad de Chile, 2004. en el hogar se nos inculca con respecto al cuidado ambiental, así como los C. La integración de los inmigrantes y la interculturalidad. Esta obra es un aporte a la reflexión en torno a la trascendencia de la cultura en los procesos de desarrollo, con enfoques heterodoxos que invitan a la discusión académica y política, aplicable a los contextos de alta diversidad cultural. acciones distintas con respecto a su responsabilidad ambiental y eso en Comentarios Propuesta de Investigación 10 VANESSA BRICEÑO GÓMEZ Los profesores pueden utilizar el DMIS para facilitar el aprendizaje reconociendo la etapa cognitiva en la que se encuentra un estudiante y ayudándole a progresar hacia la siguiente etapa. El problema de los conflictos culturales, el racismo y las relaciones culturales negativas. 0000029675 00000 n Conversar con los niños quienes eran los Indígenas (su comida, su vestuario, su vivienda…) y mostrar imágenes alusivas al tema. xref Procesos de construcción, logros, innovaciones y desafíos, Antología del pensamiento indigenista ecuatoriano sobre Sumak Kawsay. Coordinación de la Modalidad de Educación Intercultural Tesis de Maestría en EIB, PROEIB Andes, UMSS, Rolando Pilco Mallea (2016). La formación intercultural puede diseñarse para que sea específica de una cultura, tratando una sola cultura de destino, como la japonesa, o para que sea general, centrándose en habilidades de aplicación universal, como la toma de perspectiva y la escucha activa. La comunicación, interrelación y participación, IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL. quien retomaría en la década de 1980 la tradición de Gregorio el Grande con el desarrollo de la "inculturación", algo así como una evangelización lenta, pacífica y . 1.1. ESCUCHAR. En México existen varios problemas al buen desarrollo intercultural de nuestro país, pero los principales son: idioma, estereotipos y falta de apoyo escolar. • La regla de reciprocidad. El proyecto “Construir la resiliencia a través del desarrollo de competencias interculturales” propone poner en marcha formaciones regionales de esta metodología innovadora para consolidar esta red y construir la resiliencia de mujeres y hombres en contextos donde el diálogo intercultural es especialmente necesario. El objetivo de esta investigación es analizar dos situaciones de EBI en el Perú. esta obra es un aporte a la reflexión en torno a la trascendencia de la cultura en los procesos de desarrollo, con enfoques heterodoxos que invitan a la discusión académica y política, aplicable a los contextos de alta diversidad cultural. De este modo, se elimina la idea de que hay una cultura "normal" respecto a la que el resto de culturas se deben comparar. La interculturalidad parte de una base segura sobre uno mismo, es decir, de un claro sentido y conocimiento de quién es uno y cómo se identifica personal y colectivamente. La interculturalidad es la relación entre grupos que poseen culturas diferentes como etnia, religión, lengua nativa, nacionalidad este es un intercambio de comunicación igualitaria, así formando una sociedad más democrática al ver y valorar el significado que cada grupo tiene en la sociedad. Construcción colectiva de las demandas y propuestas de educación superior indígena en el Perú: el caso de la Unión Nacional de Comunidades Aymaras- UNCA (1980-2014). Esta web utiliza cookies propias y de terceros para su correcto funcionamiento y para fines analíticos y para mostrarte publicidad relacionada con sus preferencias en base a un perfil elaborado a partir de tus hábitos de navegación. Por ello la entidad surge del conocimiento local en el mundo andino-amazónico ya que se construyen siempre colectivamente, y como procesos de mutuo aprendizaje o crianza mutua que involucra, no solamente los seres humanos, sino los animales, las plantas, el sol, y la luna. 0000003110 00000 n En el Perú, como en otros países andinos, las relaciones entre distintos grupos culturales tienen una trayectoria histórica desde antes de la Colonia hasta el presente, una trayectoria muchas veces conflictiva, caracterizada tanto por relaciones depoder, control y cambio cultural, desequilibrios sociales, económicos y geográficos, racismo, discriminación y resistencia como también por procesos de mestizaje, campesinización y homogeneización. A diferencia del conocimiento “occidental”, “factual” y“científico”, que se funda en la separación de los humanos, los vínculos emocionales y la naturaleza, los conocimientos locales en el mundo andino-amazónico parten de esas conexiones y se construyen siempre colectivamente, como procesos de mutuo aprendizaje o crianza mutua que involucra, no solamente los seres humanos, sino los animales, las plantas, el sol, la luna, etc. hábitos de consumo que se han desarrollado en nosotros cómo jóvenes, es parte Las situaciones de aprendizaje y enseñanza de las lenguas indígenas son diferentes, así como la aplicación del concepto de la interculturalidad. 0000001590 00000 n RECOMENDACIONES…………………………………………………………………….12 Aborda, entre otras cuestiones, la relación entre el tiempo y el poder, y explica el papel de la universidad en la cooperación al desarrollo; la conformación de las políticas públicas vinculadas a los conceptos y derivaciones de la interculturalidad y la plurinacionalidad; la estrecha relación entre la idea de nación y las nociones de patrimonio y de cultura; los desafíos que implican la construcción de una memoria social en un proyecto intercultural compartido; la importancia que tiene la cultura en los procesos de desarrollo y la necesidad de conocer en profundidad sus dinámicas; el diálogo que debe establecerse entre la memoria social y el patrimonio cultural para sustentar un escenario de posdesarrollo; y la necesaria valoración del Sumak Kawsay y las desigualdades en el ámbito de la salud que generan el género y la etnia. El desarrollo de los derechos de 3ª generación. La interculturalidad es vital en tiempos de masiva migración y pluralidad cultural, como son los de la globalización. Para ello es necesario tener en cuenta las siguientes claves: Reconocer la diversidad de culturas. La interculturalidad puede entenderse como una relación de respeto entre culturas diferentes e implica interacción entre los grupos humanos,[11] donde se concibe que ningún grupo cultural esté por encima del otro, favoreciendo así la concivencia y tolerancia entre culturas. ¿La conservación del ambiente es un elemento de educación o guarda mayor relación con la cultura de los países? Me gustaría leer tus opiniones al respecto y ampliar el análisis de este tema. El aprendizaje intercultural se refiere a la adquisición de conocimientos y destrezas que apoyan la capacidad de los alumnos tanto para comprender la cultura como para interactuar con personas de culturas diferentes a la suya. Lo cual la mayoría de compañías petroleras han surgido nuevas querellas sociales y culturales, lo que presenta una oportunidad de proponer soluciones y tomar acciones frente a la desigualdad. ...MAESTROS Y DESARROLLO COMUNITARIO INTERCULTURAL Al hacer clic en el botón Aceptar, acepta el uso de estas tecnologías y el procesamiento de tus datos para estos propósitos. Ayuda a desarrollar competencias y actitudes para la participación ciudadana activa en la construcción de una sociedad pluricultural, justa y equitativa. Desarrollo Personal Educación Liderazgo Investigación Salud. Cumple un rol importante a nivel académico y a nivel de la sociedad, como sabemos la educación es un derecho fundamental de todas las personas y está en la declaración universal de los derechos humanos (artículo 26). Metodología: revisión bibliográfica, que priorizó identificar los nexos entre interculturalidad, salud y enfermería. 0000038137 00000 n (s.f). El DMIS consta de 6 etapas diferentes. Los principios de inclusión, identidad y comprensión mutua han caracterizado siempre el concepto de integración . %%EOF Sesión 2: Gestión de la Interculturalidad en Cataluña. Principios conceptuales de la educación ambiental e intercultural para un desarrollo sostenible Es, por tanto, una educación orientada a los procesos y al desarrollo de competencias y capacitación para la acción y toma de decisiones, frente a la simple orientación cara el producto y los objetivos finalistas 29. CONTENIDO Criterios Pedagógicos para el desarrollo de la Interculturalidad. Desde la cumbre de la Tierra de Rio You can download the paper by clicking the button above. Introducción 3 0000037869 00000 n Es importante tomar distancia de las creencias propias, sin rechazarlas y aprender a objetivar el sistema de referencias de la cultura propia. Igualdad con dignidad: hacia nuevas formas de actuación con la niñez indígena, Conversatorio sobre interculturalidad y desarrollo (Elche: Canteraeditorial, 2014), Tiempo y poder. La interculturalidad es la necesidad de fortalecer identidades personales sobre los valores que ayuden a ser auténticos y responsables con los otros y con el mundo. 0000017961 00000 n La identidad Academia.edu no longer supports Internet Explorer. La interculturalidad en la educación contribuye al estudio de diferentes formas de sensibilizar a todos los integrantes de la institución educativa sobre el desarrollo de competencias cognitivas, afectivas y conductuales en relación con los derechos que toda persona tiene, sí, es importante que contribuya a la innovación pedagógica, con el objetivo de crear estrategias culturales que ayuden a los estudiantes a comprender, respetar y apoyar a sus pares. determinadas obras y a la capacidad de disfrutar de ellas. La Interculturalidad promueve el desarrollo de la interrelación e interacción de conocimientos, saberes, ciencia y tecnología propios de cada cultura con otras culturas, que fortalece la identidad propia y la interacción en igualdad de condiciones entre todas las culturas bolivianas con las del resto del mundo. ¿Hasta qué punto he sido culturalmente apropiado con mis alumnos cuando interactúo con ellos? Àngel Miret, Coordinador del Comité para la acogida de las personas refugiadas en Cataluña. Recuperado el 21 de noviembre de 2022 del sitio web https://es.unesco.org/creativity/interculturalidad. Martes 09 de Octubre de 2012 (n.d.). Sorry, preview is currently unavailable. Desde aquí puedes acceder a todos los materiales didácticos sobre Interculturalidad para Ciclos Formativos Grado Superior(CFGS): Cuadernillo didáctico para el profesorado y documentación anexa para llevar a cabo las sesiones propuestas. de 2022 Los costos de ser un Gerente Perfeccionista 23 de . 5° 10° 1993. Sin embargo estos enfoques muestran una limitación básica: ésta es que pueden ser utilizados también para alcanzar objetivos que se contraponen a los intereses de los pueblos o comunidades subordinadas que intentan defender. Se menciona que la educación es uno de los factores . 131-155. Reflexiones pedagógicas en torno al feminismo descolonial En. "multiculturalismo radical" o defensa "del desarrollo de las culturas separadas e incontaminadas" y, por lo tanto, como rechazo del mestizaje, un multiculturalismo que, ciertamente, puede . Es una habilidad importante para los profesores que quieren apoyar y afirmar más profundamente a los estudiantes diversos en sus clases. "Cada acción social y actividad educativa que favorezca los encuentros entre sujetos autónomos, sobre un terreno de mutua legitimidad, respeto e igualdad, constituye un acto intercultural", plantea Juan Godenzzi Alegre, que acepta ver al "otro" como algo inferior, agrega, "Tenemos, pues, el gran desafío colectivo de aprender a entendernos unos con otros, por más diferentes que seamos, para construir... ...Actividades Sugeridas para Trabajar en la Semana de la Resistencia Indígena viabilidad económica, la atención social y el respeto por el medio ambiente. La interculturalidad es un proceso a través del cual individuos de diferentes culturas interactúan para aprender tanto de su propia cultura como de la cultura de otros. Sousa Santos, Sinceridad • Equidad • Reciprocidad Valores, Hacia un diálogo de saberes para el Buen vivir y el ejercicio de los derechos culturales. Son los elementos culturales parte importante Cabe resaltar que este tipo de relaciones . La educación intercultural es para toda la . La competencia intercultural es la capacidad de comunicarse de forma eficaz y adecuada con alumnos que son lingüística y culturalmente diferentes a nosotros. para el desarrollo de la interculturalidad y vuelve las consideraciones generales sobre su necesidad de ser atendidos bajo la aplicación en el ámbito educativo. Desde aquí puedes acceder a todos los materiales didácticos sobre Interculturalidad para Ciclos Formativos Grado Medio(CFGM): Cuadernillo didáctico para el profesorado y documentación anexa para llevar a cabo las sesiones propuestas. Dada la extensión, la interculturalidad aparece -Junto con la diversidad Lo intercultural, sus versiones y sus matices, fueron adjetivando la educación y la pedagogía. El Plan de Protección Internacional de Lo cual pretende desarrollar una mayor comunicación e interrelación entre distintos sistemas de conocimiento, saberes y prácticas locales y entre personas y . Empoderamiento: representa el fortalecimiento de la posición social, política, económica y cultural de un colectivo. 0000047116 00000 n Gori, G. (s. f.). 221. (2014), Refundacion del Estado en America del Sur. En su conjunto los gobiernos de todos los países dirigen las estrategias que se ejecutan en diversas escalas institucionales y estas tengan incidencia en la población mundial para beneficio de todo el planeta Tierra. Conscientes de la complejidad de este reto, los autores en este volumen concluyen que la búsqueda de un desarrollo –para que no necesite ningún adjetivo que lo cualifique– debe anclarse en la memoria social que ha hecho que el Ecuador sea la sociedad que es hoy. Conceptos básicos: Revisión feminista de algunos conceptos claves de la investigación y de la Educación para la Paz 100 2.1. Que requiere un reconocimiento que, además de los saberes, conocimientos, prácticas, creencias y convicciones culturalmente inscritas, existen rasgos comunes y orientaciones universales que todos los miembros de una sociedad e, inclusive, todos los seres humanos comparten. 0000006959 00000 n Su densa pluralidad socio-cultural exige especial atención a los matices que resultan ineludibles para proyectarse hacia el futuro como un Estado que se declara intercultural y plurinacional (Art. El niño y la comprensión del mundo que le rodea: el campo y la ciudad 1.3.4. Rosaura Gutiérrez Valerio, de nacionalidad Dominicana: Doctora en Psicología Evolutiva y de la educación, con maestría en pedagogía sistémica, terapia de contención, terapeuta comunitaria entre otros, por cuatro años me he desempeñado como Docente-Investigadora en la UEA creando el Programa de Desarrollo Integral en el Departamento de . Este modelo se creó como un esquema básico para explicar las reacciones que tienen las personas ante las diferencias culturales. . Normas comunes que puedan ser compartidas. ¿Cómo puedo convencer al director de que “alguna escuela” es mejor que “ninguna escuela” para estos niños? f los libros de la cantera conversatorio sobre interculturalidad y desarrollo cristina soler … La valoración y la concienciación de lo propio, Ciencia, conocimiento y experiencias locales, La identificación y el reconocimiento de las diferencias psicológicas, cognitivas y sociales, Conocimiento y prácticas de las «otras culturas». Es importante entender que el objetivo de la interculturalidad es integrar a todos los estudiantes, iniciando con una conversación sobre diferentes culturas, comidas, tradiciones y nuevas formas de vestir, recordando que todos son mundos diferentes con habilidades increíbles que necesitan transmitir a los demás. que se considera una alternativa válida para el desarrollo de una convivencia basada en el diálogo, la igualdad y el reconocimiento de las diferencias. La interculturalidad y el desarrollo sustentable, Desde la cumbre de la Tierra de Rio elementos de responsabilidad ambiental que se desarrolla a partir de la En la adopción (o no) de una perspectiva pedagógica que promueva el desarrollo de la consciencia intercultural . De la paz negativa a la paz positiva 101 2.2. Lo cual busca desarrollar, primero, un conocimiento sobre otras culturas y regiones del país, permitiendo un reconocimiento de la diversidad cultural y nacional y el intercambio de conocimientos y prácticas específicas y distintas de varias comunidades, grupos y regiones. Lenguaje Y Textos, (52), 35-46. https://doi.org/10.4995/lyt.2020.12673 Más formatos de cita Número Núm. Un directivo que organiza el funcionamiento de la escuela como un espacio para la formación integral de las niñas, los niños y . Bases teóricas de una propuesta . . ETAPAS DEL DESARROLLO INTELECTUAL………………………………………….8 La pérdida de la identidad y cultura propia. La problemática de potenciales conflictos postcoloniales se expresa todavía en la relación asimétrica entre indígenas y no indígenas en todos los niveles de la realidad social. ¡Descarga gratis material de estudio sobre La Interculturalidad y la Medicina Tradicional ¿! Mientras que la interculturalidad haría referencia a la dinámica que se da entre estas comunidades culturales. 0 La interculturalidad es importante en el desarrollo educativo, porque promueve la motivación para ser incluido en todos los procesos de socialización, aprendizaje y convivencia con todos los miembros de la institución, es decir, trata de respetar y aceptar a los demás tal como son. Considerar y desarrollar el cúmulo de conocimientos, saberes y prácticas locales permite la construcción y el reconocimiento del entorno real - el universo, científico, cultural y social en el cual el estudiante está circunscrito, ofreciendo así puntos derelación, comparación y contraste con otras localidades y culturas. 0000002096 00000 n La autoestima y el reconocimiento de lo propio. perteneciente a la campaña de Educación para el Desarrollo Annoncer la Colour, iniciativa de la Secretaría de Estado para la Cooperación al Desarrollo de Bélgica. divisio de ciences de la educacio departament de mÈtodes d'investigaciÓ i diagnÒstic en educaciÓ facultat de pedagogia tesis doctoral desarrollo de la competencia 0000000016 00000 n Relacionarse con individuos y grupos de diferentes culturas. No hay que olvidar, por supuesto, que ese tipo de intercambio puede ser conflictivo, a apuesta de la interculturalidad no es suprimir el conflicto, sino orientarlo de una forma orgánica al desarrollo individual y colectivo. Desde la colonia, los sentimientos entre distintos grupos culturales tienen una panorámica histórica dificultosa caracterizada por relaciones de poder, dominio, cambio cultural, desequilibrios sociales, económicos y geográficos. 1.2. en los temas de desarrollo sustentable, porque de la manera en que nos Information about your use of this site is shared with Google. desarrollo.[1]. grupo social, comunidad, entidad o país. Anthony Tapia Marín, Erick Marín Murillo, Víctor Flores Celi, Camilo Zambrano Espinoza, Josué Durán, Carlos Morillo y Néstor Veintimilla, Copyright © 2022. 416 29 Conversatorio sobre interculturalidad y desarrollo, publicado en junio 2014 y depósito legal A 321-2014, tiene 151 páginas, 8 fotografías a color y 3 viñetas del artista ecuatoriano Pablo Sanaguano. Interculturalidad. Pero creo que tenemos que hablar con las familias que pueden ser las más responsables, no con los propios alumnos. •Ofrecer consideraciones y pautas concretas para la aplicación en el aula, la Libertad de enseñanza, al globalizar o aumentar el vínculo entre culturas a una igualdad de aprendizaje. La interculturalidad de la Geografía. El concepto de interculturalidad apunta a describir la interacción entre dos o más culturas de un modo horizontal y sinérgico. Disimilitud de aprendizaje o entendimiento en los sistemas educativos. La cosmovisión de los pueblos indígenas actuales, [1] http://www.lab-livemedia.net/2011/tics/ticsparainterculturalidad_retos_desarrollohtml.html. Los retos mundiales que han dominado los últimos años han puesto de relieve la importancia estratégica del Decenio: el crecimiento del extremismo violento, la creciente crisis de la migración y el desplazamiento, y el auge del populismo político divisivo han subrayado el imperativo de ampliar, consolidar e intensificar el diálogo entre los pueblos con diferentes orígenes culturales y creencias. Consiste en ponerse en el lugar del otro a la hora de actuar. Sumak Kawsay Yuyay, Rutas de la Interculturalidad Educacion con poblaciones afrodescendientes Ecuador Colombia Bolivia.pdf, La construcción del discurso sobre patrimonio inmaterial y las políticas culturales en el Ecuador 1, Educación Intercultural Bilingue en el Perú, Antología del Pensamiento Indigenista Ecuatoriano sobre Sumak Kawsay, Agendas Públicas en una visión intercultural.pdf, Gómez Correal, Diana Marcela; Espinosa, Y; Lugones, M & Ochoa, K. (2014). Se considera a la interculturalidad a la interacción de personas de diferentes trasfondos culturales, utilizando el lenguaje de manera apropiada de una manera que demuestre conocimiento y comprensión de las culturas. ¿Qué puedo hacer para cambiar mi forma de pensar? Hablar de desarrollo sostenible, es hablar de un entorno en que los recursos con los que contamos actualmente sean utilizados de manera consiente y responsable, para que estos puedan ser heredados a las generaciones futuras y puedan gozar de una vida digna, con salud, educación, alimentación, vivienda, ropa, servicios básicos como; energía eléctrica, agua potable, drenajes, etc., que determinen el goce de... ...La interculturalidad se refiere a la interacción entre grupos humanos de distintas culturas, llevada a cabo de una forma respetuosa. Estos cinco aspectos se han convertidos en cinco métodos de promoción en aplicación de la interculturalidad, los cuales son: 1. Con respecto a las técnicas y estrategias para el desarrollo de la interculturalidad, autores como Medina (2002) y Gavilán (2001),proponen algunas entre las que se destacan: . Los conocimientos, saberes y prácticas locales conforman el sentido común de una comunidad o un grupo social particular, y otorgan definición a la idea de pertenencia e identidad compartida. La cultura es el conjunto de valores, creencias, comportamientos, y expresiones aprendidas y transmitidas por un grupo. By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. To learn more, view our Privacy Policy. Además, con la creciente migración a las ciudades en los últimos años, hay la necesidad de también tomar en cuenta el desplazamiento, el empobrecimiento urbano. elementos de responsabilidad ambiental que se desarrolla a partir de la Más allá de esta aparente incompatibilidad, en esta presentación queremos proponer que es . La educación bilingüe intercultural en el Perú no es igual. La interculturalidad es la mezcla de culturas en un plano de igualdad en el que ninguna de las culturas es considerada mejor que las demás y todas ellas se enriquecen gracias a su contacto con el resto. La interculturalidad va mucho más allá de la coexistencia o el diálogo de culturas; es una relación sostenida entre ellas. Se muestra como propulsor de lucha contra el racismo y la discriminación. El trabajo concluye con priorizar la enseñanza y aprendizaje según las prioridades de cada situación sociolingüística. Pensar en nuestras acciones como Ernesto Fernandez Polcuch, Fernando Brugman, Alessandro Bello. 0000005846 00000 n En la política este termino ha ido ganando terreno para formar relaciones sociales mas equitativas así existen iniciativas en el ámbito educativo como vía correcta para formar valores en este tema hay dos vías o estrategias que funcionan combinadas, Aspectos positivos y negativos de la interculturalidad. Culturalmente, no se valora la diversidad cultural. Los Desafíos de la Interculturalidad: Identidad, Política y Derecho. 0000006672 00000 n el criterio señala la necesidad de fortalecer identidades personales sobre valores que ayuden a ser auténticos y responsables con los otros y con el mundo. 0000000893 00000 n Ensayo 4 Academia.edu uses cookies to personalize content, tailor ads and improve the user experience. Lo cual la mayoría de compañías petroleras han surgido nuevas querellas sociales y culturales, lo que presenta una oportunidad de proponer soluciones y tomar acciones frente a la desigualdad. Presentado a: ¿En qué medida soy adaptable? Legal A 321-2014), Conversatorio sobre interculturalidad y desarrollo UASB/Universitas Miguel Hernández 2010, Cristina Soler, Richard Salazar Medina, Florencio G Delgado Espinoza, Rosemarie Terán Najas, Mauricio Phelan C, Proyecto Poblacion y Desarrollo Local Sustentable, salvador schavelzon, Alejandro Guillen, José Guilherme Fernandes, Mónica Montenegro, Daniel Mato, Luis Fernando Sarango Macas, Atawallpa Oviedo, Revista nuestrAmérica, Imelda Torres Torres Sandoval, Fernando Proto Gutiérrez, Interculturalidad, ciudadanía y educación en América Latina. 1, Constitución, 2008). La interculturalidad es un tema complejo que exige un tratamiento interdisciplinar: pedagógico, didáctico, filosófico, antropológico, ético, jurídico, etc., la vía de ingreso triunfal de. This site uses cookies from Google to deliver its services and to analyze traffic. La interculturalidad parte de una base segura sobre uno mismo, es decir, de un claro sentido y conocimiento de quién es uno y cómo se identifica personal y colectivamente. 2020, Boletín de la Academia Peruana de la Lengua. Características de los maestros para la afirmación de la identidad cultural Se refiere a la igualdad entre los sujetos de cada grupo compartiendo (n.d.). Ciertamente, la palabra intercultural se ha puesto de moda y los medios de comunicación plantean... ...DESARROLLO SOSTENIBLE E INTERCULTURALIDAD %PDF-1.4 %�� trailer Este libro es el resultado de un proyecto de colaboración internacional, gracias al cual un conjunto de intelectuales entrelazaron distintos aspectos del desarrollo y la interculturalidad, a partir de un conversatorio desde el pensamiento crítico y el diálogo transdisciplinar. Pensar en nuestras acciones como cultural- como una dimensión transversal fundamental a todos los sectores de Lo cual pretende desarrollar una mayor comunicación e interrelación entre distintos sistemas de conocimiento, saberes y prácticas locales y entre personas y grupos que se identifican de maneras diferentes, buscando niveles de complementariedad sin deslegitimar ni lo propio ni lo ajeno. En décadas recientes han surgido diferentes “culturalismos” como intentos para abordar, manejar o defender la diversidad cultural. realizamos permite un análisis interesante para la discusión. La comunicación intercultural es la base de la comunicación hoy en día. Recuperado 21 de noviembre de 2022, de, . Asimismo, estimula la interacción social y cultural entre las diferentes comunidades que existen en un lugar. La interculturalidad busca establecer un equilibrio y complementariedad entre la unidad necesaria para una sociedad y la diversidad cultural en el nivel individual y colectivo, un equilibrio y complementariedad que pueden llevarnos a una eventual convivencia democrática. Dominio 2. Slideshare.net. Retomando la constitución de las primeras ciudades en la época de la Conquista y la Colonia española, se mostrará cómo el desarrollo urbano es una continuidad de la colonialidad, esta vez norteamericana y europea. endstream endobj 443 0 obj <>/Size 416/Type/XRef>>stream Un directivo que reconoce la importancia de su función para construir de manera colectiva una cultura escolar centrada en la equidad, la inclusión, la interculturalidad y la excelencia. La percepción de desarrollo y riqueza que hemos mantenido durante toda la historia de nuestro "mundo occidental" se ha basado en un modelo miope incapaz de ver lo que había más allá y, sobre todo, de la riqueza de sus aportaciones. Las lenguas originarias pueden encontrarse en estado de primera o de segunda lengua. Desarrollo sostenible 4 puntos verdes: Cogeneración de energía eléctrica, Con el objetivo de aprovechar y reciclar los residuos orgánicos resultantes del proceso de molienda de la caña de azúcar, el proyecto de Cogeneración de energía, hace que el bagazo obtenido en una etapa de la producción sea una fuente renovable para la . La preocupación anterior no es infrecuente. 1.1. La interculturalidad-en-la-educación-2. Patrimonio Biocultural Saberes y derechos de los pueblos originarios, AGENDA NACIONAL PARA LA IGUALDAD DE NACIONALIDADES Y PUEBLOS (ANINP) CODAE, CODEPMOC, CODENPE CON EL APOYO TÉCNICO DE SENPLADES 1, COOPERACIÓN INTERNACIONAL E INTERCULTURALIDAD, huellas de una función fallida COOPERACIÓN INTERNACIONAL E INTERCULTURALIDAD, huellas de una función fallida, José Guilherme dos Santos Fernandes Colaboração intercultural na educação Superior na Argentina, no Brasil, na Colômbia e no Peru. Objetivos En septiembre de 2015 los líderes mundiales establecieron un conjunto de objetivos de carácter global, dirigidos a disminuir la pobreza, proteger el planeta y asegurar la prosperidad, estos son conocidos como objetivos del desarrollo sustentable y en total reúnen 17. El proceso educativo de la interculturalidad apunta a un aprendizaje y desarrollo de competencias de actuaciones interculturales para todos los que viven en una . Desarrollo de la Interculturalidad INTERCULTURALIDAD Un elemento clave para la interculturalidad es el dialogo intercultural, ya que es una base para el intercambio, relaciones y reprocidadesentre culturas. Pedagogías decoloniales.pdf, La arqueología y la antropología en Ecuador escenarios retos y perspectivas.pdf, El poncho de Cacha como una representación simbólica de la identidad cultural indígena, Revista nuestrAmérica, issn 0719-3092, número 9. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. 0000047365 00000 n Dada la extensión, la interculturalidad aparece -Junto con la diversidad CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DE LAS DEMANDAS Y PROPUESTAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR INDÍGENA EN EL PERÚ: EL CASO DE LA UNIÓN NACIONAL DE COMUNIDADES AYMARAS-UNCA (1980—2014). El tema de la interculturaldiad es de común presencia en los debates educativos actuales. a tenor de lo anterior, la educación intercultural está orientada a promover un cambio de mentalidad y como consecuencia alcanzar una sociedad en la cual el ser humano sea considerado el factor fundamental y trascendente, para generar las transformaciones necesarias y alcanzar la equidad entre todos sus miembros; lo que requiere de una revisión … x�b```b``-``e``ob`@ �+�d��>�I�]��@�D�62�1LgdxȠ�`�� ɨ�`��!�cXݘe��o��Y�u�B��ě��k�n(I� Traducción para CIP-FUHEM: Leandro Nagore 2 Ver, por ejemplo, sus artículos: -"Incidentes críticos. Ya que México es uno de los países dónde se hablan diferentes lenguas indígenas como son: Náhuatl, Kikapú, Maya, Mixteco, Otomí, Taraumara, entre muchos otros. ¿Qué es la competencia intercultural y por qué es importante? (s.f). Este criterio pretende desarrollar una mayor comunicación e interrelación entre distintos sistemas de conocimiento, saberes y prácticas locales y entre personas y grupos que se identifican de maneras diferentes, buscando niveles decomplementariedad sin deslegitimar ni lo propio ni lo ajeno. �!I �# +a&�ZH��j CONCLUSIÓN………………………………………………………………………………11 Movilidad humana e integración social en Ecuador de acuerdo al Plan Nacional para el Buen Vivir 2009-2013. Coordinación de Sociedades Bolivarianas Estudiantiles Esto supone que ninguno de los conjuntos se encuentra por encima de otro, una condición que favorece la integración y la convivencia armónica de todos los individuos. El proyecto "Construir la resiliencia a través del desarrollo de competencias interculturales" propone poner en marcha formaciones regionales de esta metodología innovadora para consolidar esta red y construir la resiliencia de mujeres y hombres en contextos donde el diálogo intercultural es especialmente necesario. Bienestar Medicina Fisioterapia Enfermería Psicología Odontología Negocios. 0000002842 00000 n 253 D. Of. La diversidad cultural demanda a la escuela una Educación Intercultural para Todos y Todas y una Educación Intercultural Bilingüe para atender con prioridad . Interculturalidad – Juego Este juego está planteado para entender la Interculturalidad como un valor enriquecedor para la construcción de una ciudadanía activa, crítica y global.... Interculturalidad – Videoforum Las películas seleccionadas tienen como objetivo ofrecer una herramienta útil y práctica para trabajar a través del cine los valores, actitudes y... Interculturalidad- Tema formativo para una ciudadanía solidaria Desde aquí puedes descargar… Materiales para descargar Tema formativo para una Ciudadanía Solidaria: Interculturalidad Tamaño de archivo:... Cuentos – Interculturalidad Cuéntame otro cuento son narraciones de aquí y de allá, historias reales llenas de imaginación, con un lenguaje sencillo pero con mensajes... Interculturalidad – Primer Ciclo de Primaria, Interculturalidad – Segundo Ciclo de Primaria, Interculturalidad – Tercer Ciclo de Primaria, Interculturalidad – Guía para las familias. Trabajarlas en todos los Niveles y modalidades . El Ecuador es un territorio diverso, en lo geográfico y lo humano. Ya centrados en las cualidades que la música posee para el desarrollo de la competencia intercultural se observa que, . 1. ¿Qué es la interculturalidad? 0000038361 00000 n El siguiente trabajo está especialmente enfocado en la importancia que tienen las Investigaciones desarrolladas por Jean Piaget en el campo de la psicología del... ...DESARROLLO DE COMPETENCIAS INTERCULTURALES Lunes 11 abril. lugar para la interculturalidad como objeto a evaluar, que apunta, en cambio, a una faceta procedimental y actitudinal del evaluado. Retrieved November 21, 2022, from www.educacion.gob.ec, Unesco. Comparte tus documentos de medicina tradicional en uDocz y ayuda a miles cómo tú. Revista Electrónica de Investigación y Docencia, 5 (2011), pp. Trayectoria muchas veces conflictiva, caracterizada tanto por relaciones de poder, control y cambio cultural, desequilibrios sociales, económicos y geográficos, racismo, discriminación y resistencia como también por procesos de mestizaje, y homogeneización, lo cual con la presencia cada vez más de las compañías petroleras, madereras y mineras, existen nuevos tipos de conflictos culturales y sociales. Reconocimiento de la otredad (existencia de otros modelos de percepción de la realidad). El interculturalismo se refiere a una corriente ideológica y política que promueve el respeto y tolerancia entre los individuos de un país sin importar la raza, credo ni la etnia. Según el filósofo Norbert Bilbeny, existen tres reglas fundamentales para propiciar el desarrollo de la interculturalidad: • La regla de autonomía. Como primer pilar, . Academia.edu no longer supports Internet Explorer. Para entender en qué consisten cada uno de los objetivos del desarrollo sostenible puedes ver y analizar el siguiente video titulado: Los objetivos del desarrollo sostenible, ¿Qué son y cómo alcanzarlos? Este criterio se enfoca en la identificación y el reconocimiento de las diferencias que existen a varios niveles, incluyendo dentro y fuera de la comunidad, entre varias regiones del país y con el exterior, como también los elementos distintos de la diferencia que incluye género, lengua, edad, hábitos culturales, trabajo productivo, parentesco ancestral, religión, etc. Selección de ponencias del I Congreso Ecuatoriano de Gestión Cultural 2011 (2013), Estado del debate sobre los derechos de los pueblos indígenas Construyendo sociedades interculturales en América Latina y El Caribe, Agenda Positiva Binacional Colombo-Ecuatoriana sobre Medio Ambiente Biodiversidad y Desarrollo Sostenible (2011), Construyendo Igualdad en la Educación Superior, Conversatorio sobre Interculturalidad y Desarrollo (act. En las dinámicas interculturales se establece una comunicación basada en la apertura a la diversidad cultural y el aprecio al conocimiento mutuo. Por ejemplo en las comunidades latinas, los mensajes al momento de saludarnos son muy similares. Powered by Catch Themes, Compresión de las culturas como fenómenos dinámicos, Reconocimiento del derecho a ejercer la identidad originaria de los pueblos, Rechazo a las formas de imposición de la cultura hegemónica y marginación de la cultura minoritaria, La educación cultural bilingüe se refiere a que los grupos que tengan su propia lengua se les permite ser educados bajo la misma, Rediseño transversal de políticas públicas para la educación este punto tiene varios factores como la revisión de contenidos, planes educativos, formación del docente, cultura escolar, intercambio comunitario haciendo enfoque en el ámbito cultural, La implementación en sistemas educativos, para fomentar en pequeños el acto de igualdad entre culturas. En ese sentido, constituyen un requisito fundamental para el logro de un pensamiento crítico y pluralista (Waish, 2000: 6). Temuco: CONADI, 1993. la asamblea general de naciones unidas proclamó el periodo 2015-2024 como el decenio internacional para los afrodescendientes, citando la necesidad de fortalecer la cooperación nacional, regional e internacional en relación con el pleno disfrute de los derechos económicos, sociales, culturales, civiles y políticos de las personas de ascendencia … Interculturalidad. 0000006422 00000 n en el hogar se nos inculca con respecto al cuidado ambiental, así como los . Palabras-clave: Interculturalidad; Convivencia; Racismo culturalista; Asimilacionismo; Integración. Universidad Intercultural de Ecuador: Diálogo de las Organizaciones Indígenas con el Conocimiento Globalizador, Mujeres en Diálogo: avanzando a la despatriarcalización en Bolivia, POLÍTICAS CULTURALES EN BOGOTÁ: UN ANÁLISIS INTROSPECTIVO FRENTE A LOS LÍMITES Y DESAFÍOS DE LA INTERCULTURALIDAD, Igualdad con dignidad Hacia nuevas formas de actuación con la niñez indígena en América Latina. Criterios Pedagógicos para el Desarrollo de la Interculturalidad en E. Uno de los pilares fundamentales sobre los que descansa la Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global es la Interculturalidad, que busca el encuentro y relación de las diversas culturas en términos de equidad. La educación intercultural permite desarrollar competencias en múltiples sistemas de percepción, pensamiento y acción, así como aprender a desenvolverse en diversos entornos culturales y a aprovechar sus aportes y contenidos. Desde aquí puedes acceder a todos los materiales didácticos sobre Interculturalidad para la etapa del Primer Ciclo de Primaria: Cuadernillo didáctico para el profesorado... Desde aquí puedes acceder a todos los materiales didácticos sobre Interculturalidad para la etapa del Segundo Ciclo de Primaria: Cuadernillo didáctico para el profesorado... Desde aquí puedes acceder a todos los materiales didácticos sobre Interculturalidad para la etapa del Tercer Ciclo de Primaria: Cuadernillo didáctico para el profesorado... Desde aquí puedes acceder a todos los materiales didácticos sobre Interculturalidad para 1º y 2º ESO: Cuadernillo didáctico para el profesorado. El diseño de la cubierta y del logo es de Elpidio del Campo y la maquetación de Raúl Travé. Electivo: característica referida a obtener por elección. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Desde aquí puedes acceder a todos los materiales didácticos sobre Interculturalidad para 3º ESO: Cuadernillo didáctico para el profesorado y documentación anexa para llevar a cabo las sesiones propuestas. Debido a la globalización, la comunicación entre personas de diferentes culturas (que no comparten la misma lengua, y que, por lo tanto, pueden diferir en valores actitudes y costumbres) es cada vez mayor. 0000001406 00000 n Este criterio pone un empeño especial en incentivar la autoestima de todos los alumnos, pero especialmente de los alumnos provenientes de grupos culturales subordinados, promoviendo la valoración pública de su identidad cultural. PROEIB Andes - UMSS, Tesis de Maestría en EIB, mención en educación superior e interculturalidad, Interculturalidad y multiculturalismo.pdf, Educacion, identidad y Derechos como estrategia de desarrollo de los pueblos indigenas.pdf, Instituciones Interculturales de Educación Superior en América Latina. De esta manera, la educación se �A��: �f`��%�X,��!`w ��"��J�AS�g��Y�Skn��_e��hl8�Ԡ�� M��W��lcR-(30�F��c�b�ہ� � � Orígenes de la interculturalidad. Interculturalidad. de Janeiro (1992) la sostenibilidad se concibe en función de tres pilares: la 0000005161 00000 n También intenta incentivar y potenciar acciones de cooperación quepermitan aprender, trabajar yactuar de manera colaborativa (ayni, minca), identificar asuntos comunes que les afectan, analizar y resolver conflictos y problemas reales y actuales, y desarrollar actitudes de responsabilidad y solidaridad.
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