II. PRINCIPIO DE PLAC Actualmente, estamos atravesando por una situación de pandemia debido a la Covid 19 y los problemas derivados de esta. Propone alternativas de mejora ante la situación laboral que vive su familia considerando al emprendimiento como una opción. 2 Marzo, 2021 Hoy les compartimos MODELO DE FORMATO EDITABLE ( EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE #1) Sólo necesitas agregar información de la I.E. Experiencia 1: Promovemos la participación democrática y la convivencia en la diversidad ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 4 ACTIVIDAD 11 Experiencia 2: Promovemos el emprendimiento a través del uso responsable de los recursos ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 9 ACTIVIDAD 13 Experiencia 3: Promovemos el cuidado de nuestra salud respiratoria en armonía […] Asimismo, para construir nuestras conclusiones, debemos considerar nuestros argumentos y las opiniones distintas a la nuestra, porque enriquecen nuestra perspectiva. BLOQUE I: Presentación de la experiencia, donde se da a conocer la experiencia de aprendizaje propuesta por el Ministerio de Educación. ¿Los problemas que identificamos serán similares o distintos a los problemas que identifican otras personas? . como forma de organizar el poder político y el acceso al gobierno en un país. Por otro lado, agradecemos también a la profesora Dina Poma Hilario por la elaboración de estos materiales, muchas gracias por su colaboración y bendiciones. . c. Preguntar a nuestros familiares sobre el desempleo, la informalidad, la disminución de la producción de las actividades económicas, etc. Estimados docentes y visitantes en general, el día de hoy les compartimos las sesiones desarrolladas del área de DPCC para la semana 3 y que se desarrollarán en el transcurso de la semana del 19 al 23 de abril, esperando siempre sea de ayuda para todos. 00 Comentarios Inicia sesión (Iniciar sesión) o regístrate (Registrarse) para publicar comentarios. • ¿Alguna vez hemos deliberado con nuestras compañeras o nuestros compañeros de clase, amigas, amigos o familiares cercanos sobre algún asunto de interés común? Compañera o compañero de clase o familiar cercano Respuesta fundamentada a favor, ejemplos. Las experiencias que se comparten son recopiladas de las redes sociales que comparten muchos . Del 9 al 27 de agosto de 2021 • Periodo de ejecución: Tres semanas • Ciclo y grado: Ciclo VI (1.° y 2.° de secundaria) . 1° y 2° - ACTIVIDAD 3 - DPCC - EXPERIENCIA DE APRENDIZAE 4 - NUESTROS DEBERES Y DERECHOS - PARTE 1 - Video en contexto Popular El gobierno Duque está muy equivocado al plantear una nueva reforma tributaria - Nos Cogió La Noche 2021-06-26 06:55:31 ¿Qué es Video en contexto? #EMPRENDIMIENTO #DPCC #DESEMPLEO #PROPUESTADEACCIONES_________________________________________________________________La actividad 09 la estamos desarrollando en este vídeo que se trata sobre la propuesta de acciones de emprendimiento frente al desempleo originado por la pandemia.►Gracias por seguirme♥ y darle like al vídeo.►PDF de la Actividad 09 de la plataforma AEC: https://drive.google.com/file/d/1Z-JOPrwF-p5hLybsCXzaR9pn9USKB7Ai/view?usp=sharing►( ͡♥ ͜ʖ ͡♥) Comparto el PDF de este vídeo.( ͡♥ ͜ʖ ͡♥): https://drive.google.com/file/d/1ZrMsmONFCL_JBssgHxAIiOl8vtCM3h7u/view?usp=sharing______________________________________________________________________________Recuerda investigar más del tema. Cualquier documento impreso diferente del original, y. UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA. SEBASTIÁN: Sí, averigüemos. Asumí una postura fundamentada con respecto a que el emprendimiento puede hacer frente al problema del desempleo. Evaluamos nuestros avances, Competencia Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. El mejor sitio web de información Aprende en Casa; Noticias; Deporte; Actualidad; Cine; Internacional; Preguntas Plus; Tendencia ahora. Por ejemplo, como ciudadanas o ciudadanos nos interesamos por problemas que afectan a la comunidad, a las familias, etc. [email protected] Propuse alternativas de mejora ante la situación laboral que vive mi familia considerando el emprendimiento. NOS FAMILIARIZAMOS CON LA IDEA DE DEMOCRACIA Leemos el texto “Nociones generales sobre democracia”, el cual encontrarás al final de esta ficha de actividades. Estas experiencias de aprendizaje n° 2 de Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica de todos los grados de secundaria les ayudara a compartir de la mejor forma sus clases presenciales, este material para el maestro a sido preparado por el PROFE CARLITOS del cual encontraran todos sus datos en las EDA. SARA: ¿Recuerdan la clase de la profesora de Comunicación, en la que nos habló de varias formas de hacer emprendimiento? Al finalizar las actividades propuestas en la experiencia. En una nueva encuesta a escala mundial realizada por la OIT (Organización Internacional del Trabajo) y varios asociados de la Iniciativa Global sobre Empleo Decente para los jóvenes, se pone de manifiesto que más de uno de cada seis jóvenes encuestados ha dejado de trabajar desde que surgió la crisis del COVID-19. Es flexible, abierta o abierto a los cambios para tomar decisiones oportunas. FECHA: Del 27 Setiembre al 2 de Octubre 2021 7. Sin embargo, observamos en nuestras comunidades, y a través de los medios de comunicación, que muchas ciudadanas y ciudadanos no tienen interés por la participación activa y democrática en el día a día, ni en las elecciones que se desarrollan cada cierto tiempo para elegir a nuestros representantes. IDENTIFICAMOS PROBLEMAS Y RECURSOS ECONÓMICOS. Hay una brecha de 300.000 alumnos. Excelente EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE del Área de TUTORÍA para Nivel SECUNDARIA (1° a 5°) - Del 28 de Junio al 02 de Julio [Descarga aquí] . La participación ciudadana es un derecho y una oportunidad. Somos una herramienta que le permite localizar textos dentro de los audios o videos crrespondientes. Reflexionamos y respondemos. DAIP - Prof. Leslie Peña DPCC - 1° y 2° 1 DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y CÍVICA Experiencia de aprendizaje 2 1ro y 2do secundaria Proponemos acciones ante el problema del desempleo considerando el emprendimiento Mayo 2021 Respondemos las siguientes preguntas 1 2 3 ¿Por qué Luis decide emprender el negocio de bebidas calientes? Los temas son los siguientes: a. Las consecuencias económicas de la COVID-19 en nuestros proyectos o actividades familiares, b. Uno de los problemas económicos en nuestra comunidad a causa de la pandemia, c. Otro de los problemas económicos en nuestra comunidad a causa de la pandemia. A continuación les compartimos el material en formato PDF, no olvide de compartir en sus redes sociales. Experiencias de Aprendizaje 2021 ¿Qué son las experiencias de aprendizaje? ¿CUÁL ES EL PRINCIPAL PROBLEMA QUE SE PRESENTA EN ESTA SITUACIÓN? B. SECUNDARIA. Podemos ordenar nuestras respuestas en una tabla u otro esquema de nuestro dominio. . Otros estudiantes también vieron Luego, continuamos con el diálogo. c. ¿Cómo deben participar las ciudadanas y ciudadanos en la vida democrática? Deliberé sobre la problemática económica de mi comunidad, ocasionada por la COVID-19, y sustenté mi posición acerca de los derechos ciudadanos a partir de puntos de vista distintos al mío, del análisis de las diversas posturas y de los posibles intereses involucrados. • ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE CUMPLIR NUESTROS DEBERES Y DERECHOS PARA VIVIR EN DEMOCRACIA? Files. (DPCC) A partir de los recursos . DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y CÍVICA 1° y 2° Amigos docente aquí está la experiencia de aprendizaje para los grados de primero y segundo, son de acuerdo a los textos escolares que vienen del ministerio y del mismo modo con la situación significativa. Dialoguemos con nuestros familiares sobre dichos recursos y actividades, y completemos el siguiente cuadro: Recursos de nuestra comunidad para afrontar dificultades Actividades económicas para afrontar dificultades Actividades sociales para afrontar dificultades Cuando dialogamos sobre un tema, es necesario escuchar con atención las diversas posturas y sustentar nuestra posición con mucho respeto. 1RO 2DO ACTIVIDAD 1 DPCC APRENDO EN CASA SEMANA 1 2 3 EXPERIENCIA 1 PRIMER SEGUNDO DE SECUNDARIA DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y CÍVICA TAREA RETO PDF . ¿QUÉ PUEDO HACER PARA MEJORAR MIS APRENDIZAJES? Sign in to add files to this folder. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y CÍVICA - DPCC- 1° DE SECUNDARIA [Haz Clic Aquí] Querida/o estudiante: El libro que tienes en tus manos es parte de la serie de textos escolares para el área curricular Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica. Ahora, elaboramos un cuadro y mencionamos dos ejemplos de diversidad en las personas y dos ejemplos de bien común en la sociedad. En la siguiente actividad, conoceremos cómo elaborar un plan de acción para solucionar la problemática económica en nuestra familia y comunidad. En esta oportunidad, reflexionamos acerca de la democracia y reconocimos la importancia de convivir democráticamente. Con respecto a los jóvenes que han mantenido su empleo, sus horas de trabajo han disminuido un 23 por ciento. A. ¿Cómo están enfrentando esta situación algunas familias de mi comunidad? Competencia Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y CÍVICA 1° y 2° Descargar ¿Qué tal si averiguamos más? b. Buscar y leer otras fuentes confiables en Internet o periódicos, si es posible. Inicial. Según se desprende de datos recientes, los jóvenes se ven afectados de forma desproporcionada por la crisis del COVID-19 y padecen sus consecuencias adversas en varios ámbitos, en particular, interrupción de sus programas educativos o de formación, pérdida de empleo y de ingresos, y mayores dificultades para encontrar trabajo. DOCENTE: Mgtr. ...................................................................................................................................................... 3 ¿Cómo puedo aplicar lo que aprendí en mi vida cotidiana y en la de mi familia o comunidad? matemática, Cyt, EPT, Educación Fisica, Arte y cultura, DPCC, Ciencias sociales, tutoría, etc. Planificación Curricular y Didáctica Recursos Educativos Buscar por: EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 2 26/04/202126/04/2021DOCENTES PERUANOS El propósito de esta experiencia de aprendizaje es que los estudiantes, muestran actitudes poco cordiales entre compañeros, sus familias tienen necesidad de asumir distintas responsabilidades fuera del hogar, Respondemos las siguientes preguntas: a. SESIÓN: 5 6. Completemos el siguiente cuadro para reconocerlas: Personas con quienes dialogamos, Coincidencias Diferencias Coincidimos en…, Mientras que yo dije que… la otra persona dijo…, Mientras que yo dije que… la otra persona dijo… Coincidimos en… Mientras que yo dije que… la otra persona dijo…. Podemos utilizar todo lo aprendido en los últimos días. 4. Sesión de Clase(1) Subrayamos, resaltamos y tomamos apuntes sobre los problemas económicos que se ocasionaron en esas regiones a causa de la pandemia. ¡Muy bien hemos culminado la actividad! d. ¿Cómo se da la participación en tu familia?, ¿crees que es democrática?, ¿por qué? Excelentes EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE N°3 del Área de DPCC para Nivel SECUNDARIA - Fecha del 24 al 28 de Mayo [Descarga aquí][PDF] Es visionaria o visionario, se proyecta a futuro, sueña con lo que quiere hacer para ser grande. Una vez que nos hayamos informado mejor, elaboramos un resumen u organizador visual donde se puedan identificar los cinco problemas que más afectaron la economía de nuestra zona y que cambiaron el curso de los proyectos y las actividades económicas tanto de nuestras familias como de nosotras/os mismas/os. Autorregula sus emociones. Buscar: . - YouTube 0:00 / 12:00 #EMPRENDIMIENTO #DPCC #DESEMPLEO 1° y 2° - DPCC - ACTIVIDAD 9 -. Esta práctica es parte de nuestra participación ciudadana. Un domingo, muy temprano, pone en marcha su negocio, limpio y él, con un traje blanco, muy aseado, sale a ofrecer sus productos. EXPERIENCIA CURRICULAR: Urgencias en Cirugía 3. ¡Muy bien, hemos culminado la actividad! Esperemos sea de gran aporte para nuestros colegas. . #quidimataprendo en casa 2021 secundaria matemática tercero y cuarto . Proponemos accio, NUMERO A ese proceso lo llamamos deliberación democrática. Para iniciar este año te presento una experiencia de aprendizaje para la evaluación diagnóstica, trabajada de manera integradora. d. Recursos y/o actividades de nuestra comunidad para afrontar los problemas económicos Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances. Tresierra Alegre Carlos Una herramienta de busqueda que nos permite encontrar contenido dentro de los videos de manera rapida y eficiente. Estimados docentes y visitantes en general, el día de hoy les compartimos las sesiones desarrolladas del área de DPCC para la semana 3 y que se desarrollarán en el transcurso de la semana del 19 al 23 de abril, esperando siempre sea de ayuda para todos. EXPLORAMOS LO QUE SABEMOS Con nuestras propias palabras y desde nuestra experiencia, comentamos con nuestra familia qué es vivir en democracia. TEMA EJE Y PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Tema eje: Cuidado de la salud y desarrollo de la resiliencia ( Todo se copiar de la unidad) © Todos los derechos reservados 2022 |Los Informativos| Tema: Default Mag por, PNP Y FUERZAS ARMADAS no acatarán GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Dina Boluarte rechaza el GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Pedro Castillo: “Los que tienen armamento ilegal deberán entregarlo a la Policía en 72 horas”, Ollanta Humala llama “dictador” a Pedro Castillo luego de que disolviera el Congreso temporalmente, Renuncian ministros de diversas carteras tras anuncio de Pedro Castillo, Pedro Castillo anuncia toque de queda tras disolver el congreso, [VIDEO] Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Conmebol recibe duras críticas por parte de usuarios, QATAR 2022: LATINA responde a Indecopi y a la ciudadanía, CAMERÚN: Mete gol, se va expulsado y gana a Brasil [VIDEOS], Clasificados, emparejamiento y eliminados del Mundial Qatar 2022, Polémico arbitraje: Cavani golpea el monitor del VAR [VIDEO]. La participación ciudadana es un derecho y, al mismo tiempo, es una oportunidad. 1° y 2° - DPCC - ACTIVIDAD 9 - EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2 - PROPUESTA DE EMPRENDIMIENTO. n la actividad anterior, identificamos los problemas económicos del país, generados por la pandemia, y reflexionamos sobre ellos. Sería bueno recordar lo que venimos observando y escuchado en estos últimos meses, porque así nosotros demostramos que también estamos preocupadas y preocupados por lo que sucede en nuestro entorno, y esta práctica es parte de nuestra participación ciudadana. ANALÍ: Muchas familias se han quedado sin trabajo; mis primos y mi tía cerraron su negocio. Deliberemos ante el problema del desempleo en el contexto de la pandemia considerando el emprendimiento, para lo cual podemos organizarnos con una compañera o compañero o un familiar cercano y considerar sus puntos de vista para luego tomar una decisión propia. Nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que necesitamos mejorar. (1) ECE (4) educación (5) Educación a distancia no ha llegado a todos. muy interesante el video ingrid nunton lluen 1 E, Muy interesante el tema profesoraSoy Fernanda Yaneli Esquen Guzmán 1A, Muy interesante el vídeo y el tema profesora Maryorie Johana Mechan Capuñay 1D, Muy interesante el vídeo y la tema a tratar de nuestra cultura viva Xiomara Pisfil Capuñay 1“A", Muy interesante la clase aprendemos cosas nuevas de nuestras culturas para si poder aprender más Cristhofer Gonzales Gonzales del 1 C, Muy interesante el video nos hablo del patrimonio cultural me gustó mucho el temaIliana del Pilar Encalada Torres 1B, Me intereso el vídeo por que trata del patrimonio cultural ,me va a encantar el tema en clase y estamos recordando las tradiciones y costumbres de MONSEFÚ July Guzmán Ramón "1B", Esta interesante el tema trata sobre el patrimonio cultural Luana yamilé Chafloque Llontop 1B, Muy interesante el video y el tema asi aprenderemos mas sobre el patrimonio cultural.jennifer capuñay gonzales1A, muy interesante profesora el video el patrimonio cultura, Interesante tema del patrimonio cultural Jimena Guzmán Caceres 1B, Me parecio interesante el video observado .John Kevin Sanchez Gonzales 1 C, Muy interesante el vídeo y el tema profesora soy Miguel Anthony Cumpa Reluz 1B, Muy Interesante El Video Lionel Periche Esquen 1-E, Profesora está muy interesante la clase Soy Jorge Orlando miñope ayasta de1A, muy interesante el video de el patrimonio cultural y natural, Está muy interesante el tema de hoy soy dayron Smith Garnique llontop1B. es muy interesante el video Priscila liza niquen 1A, Me fusto por que nos enseña los valores culturale.Alexander Urupeque Chumioque 1C, Me pareció muy interesante el video por que vamos a conocer muchas cosas nuevas y no se pierda la constumbreDayron Ferre Custodio 1C, Que interesante sobre rellenar el resumen y poner conocer a profundidad sobre nuestra cultura MonsefuanaSaraí Naomi Escobar Cumpa 1 C, Profesora muchas gracias por compartir las actividades con nosotros ,está muy interesante el tema y además nos servirá para aprender cosas nuevas.Alexandra kahori Salazar Gonzales 1 D, TAREA N°3 - DPCC PRIMERO / 25 DE ABRIL AL 06 DE MAYO - 2022, TAREA N°3 - DPCC QUINTO / 25 DE ABRIL AL 06 DE MAYO - 2022. Matematica Problemas Tercer Grado De Secundaria Semana 3 Aprendo En Casa Parte 1 Youtube. • ¿POR QUÉ DEBEMOS CONOCER ACERCA DE LA PARTICIPACIÓN DEMOCRACIA? Ante esta situación, ¿cómo podemos las y los adolescentes promover en nuestra familia y comunidad la participación democrática y la convivencia en la diversidad para contribuir con la mejora de la sociedad? Para ello, realizamos alguna de las siguientes acciones: a. Revisar el texto y los apuntes o reflexiones de la actividad anterior sobre los problemas económicos y sociales que afectan al país y reconocer aquellos que afectaron a nuestra familia y comunidad. .............................................................................................................................. ...................................................................................................................................................... Evaluamos nuestros avances Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Es un concepto que incluye un conjunto de ideas y valores que expresan un anhelo de bienestar para toda la sociedad. Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Identifiqué problemas económicos de mi entorno inmediato como parte de mi ejercicio ciudadano. . No olvide compartir en todas sus redes sociales. Experiencia de Aprendizaje de DPCC 3° Y 4° Grado de secundaria » en la marco de la estrategia de «Aprendo en casa» Señores usuarios el portal educativo youteacher.net, es un portal que se dedica a la elaboración y recopilación que esta en relación con contenidos educativos para docentes y estudiantes y otros usuarios que esta en la vanguardia de la educación en nuestro país, les . Es intrépida o intrépido, enfrenta y supera riesgos, rompe esquemas que no permiten la superación. ...................................................................................................................................................... 2 ¿Conoces el caso de algunas familias de tu comunidad que están emprendiendo ante la situación de desempleo? ¡Hicimos un gran trabajo! Carlos Vargas Romero. Después de pasar un año diferente y retador que superamos con éxito, tendremos nuevas experiencias, aprendizajes y retos que nos ayudarán a crecer día a día. . 19 abril, 2021 teacher experiencia de aprendizaje, experiencia de aprendizaje de dpcc 3° y 4° grado de secundaria, experiencia de aprendizaje de dpcc 3° y 4° grado de secundaria " en la marco de la estrategia, experiencia de aprendizaje de dpcc 3° y 4° grado de secundaria " en la marco de la estrategia de "aprendo en casa", experiencia de … En la siguiente actividad explicaremos por qué las decisiones de mi familia influyen en el uso responsable de los recursos económicos. 8,882 views Apr 26, 2021. Reflexiona y argumenta éticamente. ( ͡❛ ͜ʖ ͡❛)___________________________________________________________________________________________✍(◔◡◔)ACTIVIDAD 01 - Le corresponde a COMUNICACIÓNACTIVIDAD 02 - Le corresponde a nuestra áreas DPCC___________________________________________________________________________________________♥Suscríbete a mi canal ♥--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------___________________________________________________________________________Además, puedes seguirme en mis redes sociales y fan Pages:►Facebook: https://web.facebook.com/clasesvirtualesmisslisset►Instagram: https://www.instagram.com/misslissetmiranda/►Página Web: https://sites.google.com/view/aprendoencasaconmisslisset/bienvenidos►Blog: https://misslisset2021.blogspot.com/ Luego, podemos plantear propuestas, dialogar sobre las propuestas y llegar a acuerdos con otras personas que quieran lo mismo. Comunicación 08-04-2021. Deliberé sobre la participación democrática y propuse acciones dirigidas a promover el respeto por la diversidad y la búsqueda del bien común. En la siguiente actividad, leeremos y opinaremos sobre la ciudadanía y lo que significa ser ciudadana o ciudadano. dentro de poco se realizarán . CARACTERÍSTICAS DE UNA EMPRENDEDORA O UN EMPRENDEDOR Es flexible, abierta o abierto a los cambios para tomar decisiones oportunas. CICLO/SECCIÓN: XII 5. Leemos el texto “Cuzco y Arequipa esperan caídas de hasta 15% de su PBI por el impacto del coronavirus”, que se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. CARLINOS ALCANZANDO EL ÉXITO: II Bimestre: Experiencia de Aprendizaje N°2/ DPCC 1° domingo, 23 de mayo de 2021 II Bimestre: Experiencia de Aprendizaje N°2/ DPCC 1° en mayo 23, 2021 Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con FacebookCompartir en Pinterest 24 comentarios: INGRID NUNTON 23 de mayo de 2021, 9:36 ¡Continuemos con el mismo entusiasmo! Cursos gratis; Diplomados y Especializaciones. o sobre la base de evidencia científica mostrando liderazgo, pertinencia, dinamismo, respeto y responsabilidad, Demuestra responsabilidad en las tareas asignadas. ...................................................................................................................................................... Leemos el texto Un caso de emprendimiento Luis, un joven de una ciudad de Huancavelica, desde hace un tiempo había decidido iniciar el negocio de la venta de bebidas calientes. Es la evaluación que se aplica en el punto de partida de un proceso de enseñanza, nos permite identificar el nivel de desarrollo de las competencias, con las cuales inician los estudiantes, y que son necesarias para alcanzar el nivel de logro esperado Experiencia de aprendizaje para todo el nivel secundaria del lunes 08 de agosto al 09 de setiembre del 2022 ¡Atención Docente! Comunicación, DPCC, Ciencias Sociales, Matemática, Ciencia y Tecnología y Educación Física. DIVERSIDAD “Las características que diferencian a las personas son variadas: la edad, el sexo, el origen étnico, la religión, la nacionalidad, la capacidad física, la orientación sexual, la condición socioeconómica, las ideas y todos los demás atributos que hacen que cada persona sea única.”, “Supone desarrollar la capacidad de opinar, decidir, actuar y asumir responsabilidades buscando el bien común”. Propuse alternativas de solución individuales o colectivas orientadas al bien común, al respeto a los derechos humanos y a la conservación del ambiente. Experiencia de Aprendizaje N° 8 - Sec. Tarea Docente. Luego de haber comprendido y reconocido la ruta que seguiremos en el desarrollo de la experiencia de aprendizaje, iniciaremos con nuestras actividades. Guía docente para la planificación curricular de la experiencia de aprendizaje 5 primero segundo secundaria aprendo en casa 2021. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE "¿En mi colegio toleramos el bullying?" I. DATOS GENERALES IE "José de la Torre Ugarte" - Canal ÁREA CURRICULAR Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica GRADO/SECCIÓN Segundo / Única DURACION 3 semanas CICLO VI DOCENTE Bach. Respuesta fundamentada en contra, ejemplos. Ronald F. Clayton No files in this folder. Mi respuesta Mi conclusión es: Puedes utilizar el aplicativo "SmartOffice" u otro aplicativo que tiene tu tableta para hacer atractiva tu presentación. Vamos a la siguiente actividad DAIP - Prof. Leslie Peña DPCC - 1° y 2° 3. Es apasionada o apasionado, tiene dedicación, entrega en lo que hace, esto le ayuda a superar los tiempos difíciles. Documentos de fin de año (1) DPCC (2) DRIVE -CONSOLIDADO 2020. IDENTIFICAMOS PROBLEMAS Y RECURSOS ECONÓMICOS Leemos el texto "Cuzco y Arequipa esperan caídas de hasta 15% de su PBI por el impacto del coronavirus", que se encuentra en la sección "Recursos para mi aprendizaje". Concursos; _Nombramiento; . Estos materiales también los encontrará en el Facebook oficial del profesor ya mencionado. DIÁLOGO ENTRE AMIGOS En esta coyuntura de clases a distancia, Sebastián, un chico que vive en la costa peruana; Analí, que vive en la zona andina, y Sara, que vive en la Amazonía, ante la situación que vive el Perú, entablan el siguiente diálogo: SEBASTIÁN: Chicas, es la segunda noticia que escucho diciendo que la cantidad de pobreza en el Perú aumentará aproximadamente a un 27 % después de la pandemia. ¿Qué problemas económicos atraviesan mi familia y mi comunidad como consecuencia de la pandemia? Todo ello nos permitirá proponer acciones para promover la participación democrática. El diálogo nos demuestra que el grupo está preocupado por los problemas que suceden en el Perú y que posiblemente están afectando a nuestras familias. Consideremos que, junto a los miembros de nuestra familia, somos un equipo y podemos organizarnos y hacer frente a problemas que nos perjudican a todos, por ejemplo, el desempleo en tiempos de pandemia. El objetivo de tal incidencia es contribuir al desarrollo de una convivencia efectivamente democrática. (1) Acta de Incidencias - MINEDU 2021 (1) Acta de Reuniones de Trabajo Colegiado 2021 (1) Acta de Trabajo Colegiado 2022 (1) Pero, ante esa situación, buscamos información para saber más al respecto. Cada conclusión formará parte del diagnóstico de nuestro plan de acción. desarrollo personal ciudadanía y cívica dpcc , tu. Estoy preocupado por mi familia. 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save SESION DE APRENDIZAJE 5 URGENCIAS - CIRUGIA For Later, Diagnostica emergencias en los servicios de Medicina, Cirugía, Gineco-obstetricia y Pediatría. En esta actividad, deliberamos sobre el problema del desempleo en las familias de nuestra comunidad considerando el emprendimiento. Nuestras conclusiones serán un insumo para elaborar un diagnóstico y, luego, desarrollar propuestas de solución en un plan de acción. GUÍA DOCENTE PARA LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 8. Tu academia preuniversitaria pdf para ingresar a la universidad practicando con preguntas resueltas de nivel básico intermedio y avanzado, DIALOGAMOS SOBRE LOS PROBLEMAS ECONÓMICOS DE NUESTRA FAMILIA Y COMUNIDAD DURANTE LA PANDEMIA, EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 2 | 3.er y 4.° grado. Tu academia preuniversitaria pdf para ingresar a la universidad practicando con preguntas resueltas de nivel básico intermedio y avanzado, DELIBERAMOS SOBRE EL DESEMPLEO Y EL EMPRENDIMIENTO EN EL CONTEXTO DE LA PANDEMIA, EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 2 | 1.er y 2.° grado. En este contexto, dentro de poco se realizarán las elecciones generales 2021. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Estoy en proceso de lograrlo ¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes? 01.04 DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Versión : 11 Fecha : 29-01-2021 Página : . ¡Muy bien, hemos culminado la actividad! donde labores. f EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°2 DPCC - PRIMERO DE SECUNDARIA Docente (s): Lourdes Echavigorin - Juan Portal Horas semanales: 2 Bimestre: I SITUACIONES SIGNIFICATIVAS Duración "Asumimos con responsabilidad la elección de nuestros representantes en un contexto de pandemia" 6 semanas COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS EVIDENCIAS INSTRUMENTOS DE Didáctica de enseñanza de la comunicación . Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. UNIDAD ACADÉMICA O PROGRAMA: Medicina 2. Si te gusta el contenido, comparte en tus Redes Sociales, Si te gusta el contenido, comparte en tus Redes Sociales ÚNETE A NUESTRO GRUPO TELEGRAM: Telegram General | Telegram para, RVM. Por ejemplo, consideramos la siguiente afirmación: “Se puede generar emprendimiento en medio de la pandemia y enfrentar el problema de desempleo en la familia”. te ayudara esta facil experiencia de aprendizaje nº 03 identificamos situaciones de riesgo regulamos nuestras emociones para cuidar nuestra salud. propósito: . Learn how we and our ad partner Google, collect and use data. Para implementar su negocio, consigue una cocina, ollas, una mesa, un mantel de color muy llamativo, compra una docena de vasos de vidrio, consigue prestados seis bancos de plástico, y útiles de limpieza. ACCIÓN Y AGRESIVIDAD SEGÚN LA PERSPECTIVA DE D. WINNICOTT. Mayo 2021 Capacidades Se valora a sí mismo. ¿Cómo afecta este problema económico a mi familia y comunidad? centro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38, DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y CÍVICA 1ro y 2do secundaria Mayo 2021 Experiencia de aprendizaje 2 Proponemos acciones ante el problema del desempleo considerando el emprendimiento Competencia Capacidad Propósito * Construye y asume acuerdos y normas *Participa en acciones que promueven el bienestar común. Identifiqué problemas económicos de mi entorno inmediato como parte de mi ejercicio ciudadano. Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. 1° SEC / 2° SEC / 3° SEC / 4° SEC / 5° SEC Algunas técnicas para manejar o gestionar emociones son las siguientes: el pesimismo, etc. ¿Cómo afecta este problema económico a mi familia y comunidad? Considerando las lecturas y nuestra información personal, respondemos las siguientes preguntas: 1. En esta actividad, dialogaremos con nuestros familiares, compañeras y compañeros acerca de los problemas económicos en nuestra comunidad: cómo han repercutido en nuestros proyectos familiares y a qué recursos o actividades de nuestra zona podemos recurrir para afrontarlos. Semana 18 al 22 octubre. 2 Julio, 2021 2 Julio, 2021 Admin Somos Docentes Read more. Ahora, recuerda lo que venimos observando y escuchado en estos últimos meses, porque así nosotros demostramos que también estamos preocupados por lo que sucede en nuestra familia y comunidad. Nº 006-2023-MINEDU: Docentes que NO RINDIERON LA PUN podrán participar de la CONTRATA DOCENTE [Conócelo aquí], NOMBRAMIENTO DOCENTE: Ficha de Evaluación de Desempeño y Rúbricas de Trayectoria Profesional para la ETAPA DESCENTRALIZADA [Conócelo aquí], NOMBRAMIENTO DOCENTE: Incorporan Nuevos CAUSALES DE RETIRO AUTOMÁTICO del Consurso de Nombramiento Docente 2022 [Conócelo aquí], IMPORTANTE: PROCESOS DIDÁCTICOS de las 7 Áreas Curriculares de Educación Básica [Conócelo aquí], ATENCIÓN DOCENTE: Consulta el registro de tu TÍTULO PEDAGÓGICO O UNIVERSITARIO [Conócelo aquí], MINEDU: Ministro Cuenca Afirma que Retorno a clases Presenciales tiene Respaldo de Padres de Familia, Docentes y Autoridades Locales [Infórmate aquí], MINEDU: Dos Colegios más de Lima Inician esta semana Clases Semipresenciales [Infórmate aquí], ATENCIÓN: MEF transfiere más de 100 millones para Intervenciones Pedagógicas y Capacitaciones a Docentes [Conócelo aquí]. Dialogué con otras personas para identificar la problemática económica de mi comunidad y mi familia, ocasionada por la COVID-19, considerando las coincidencias y diferencias. Examen de muestra/práctica 14 Junio 2021, preguntas y respuestas (AC-S03) Semana 03 - Tema 02 Tarea 1- Delimitación del tema de investigación, pregunta, objetivo general y . Tomemos en cuenta que Deliberamos sobre el desempleo en tiempos de pandemia. IDENTIFICAMOS COINCIDENCIAS Y DIFERENCIAS SOBRE PROBLEMAS ECONÓMICOS. Optó por este tipo de producto debido a que en su zona hace mucho frío, pues su pueblo está ubicado a más de 3 360 m s. n. m. Él quiere aprovechar la abundancia de la cebada y de las hierbas medicinales, pero, sobre todo, a él le gusta preparar bebidas calientes para calmar las enfermedades como la tos, gripe, dolores estomacales, así como para atenuar el frío que es común en esa zona del país. Ahora, dialogaremos con diferentes personas sobre este tema. Our partners will collect data and use cookies for ad targeting and measurement. Es recomendable escribir una conclusión de 4 a 5 líneas por cada tema. PLAN DE RETORNO PRESENCIAL.docx. En ese sentido, supone empoderar a las personas para actuar en la sociedad. Para ello respondamos las siguientes preguntas: ¿Qué problemas económicos atraviesan mi familia y mi comunidad como consecuencia de la pandemia? Seguimos avanzando hacia el logro de nuestra meta. 1° y 2° - ACTIVIDAD 3 - DPCC - EXPERIENCIA DE APRENDIZAE 4 - NUESTROS DEBERES Y DERECHOS - PARTE 1[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][Música] hola hola que tal como están yo soy milito y esto es desarrollo personal primera parte te presentamos la ruta de aprendizaje para el área de desarrollo persona ciudadanía y cívica y luego vamos a comenzar así en la primera parte vamos a tratar sobre la actividad número 3 acerca de nuestro bicentenario nuestras normas de convivencia y también sobre los deberes y derechos esta actividad está dividida en dos partes la segunda parte la veremos en el siguiente vídeo en el cual vamos a tratar sobre el perú que queremos ejercemos nuestros deberes y derechos luego vamos a tener la actividad número 8 también dividida en dos partes acerca de los valores en nuestro bicentenario y por último la segunda parte vamos a tratar acerca del país que en el amor y es aquí donde tendrán que colocar las propuestas de acciones muy bien entonces comenzamos con la actividad número 3 que se titula valoramos el ejercicio de los derechos y deberes de las peruanas y peruanos parte 1 hola en la actividad anterior analizamos las fuentes sobre el legado cultural del perú antiguo ahora vamos a reconocer la importancia del respeto a los derechos y deberes que nos permita reflexionar y proponer acciones para su ejercicio comencemos el propósito para esta actividad es la siguiente reconocer la importancia del respeto a los derechos y deberes que nos permite reflexionar y proponer acciones para el ejercicio en nuestro tricentenario te presentamos los criterios de evaluación que lo tomas en cuenta para el logro de tus aprendizajes cuando habremos avanzado en el respeto de los derechos y cumplimiento de deberes en estos 200 años de vida independiente observemos el siguiente vídeo y vamos a compartir ahora una nota que nos pone el marco de toda esta celebración para entender qué celebramos cómo llegamos al bicentenario de la independencia del perú adelante colecta [Música] 200 años de libertad que el perú desde este momento es libre el bicentenario de nuestra independencia se acerca un momento para celebrar los logros y mirar al futuro [Música] una fecha conmemorativa una fiesta nacional y también un momento oportuno para preguntarnos si estamos en el buen camino si hemos recorrido los pasos que deberíamos recorrer y hemos y si hemos cumplido con las expectativas ciudadanos en 1921 cuando celebramos nuestros 100 años de independencia de la corona española se hablaba de la patria nueva del progreso y la incorporación indígena a la nación peruana hoy el reto es distinto fundamentales que ha atravesado la historia del perú entonces la existencia la desigualdad y me parece que estamos en un momento en que podemos con juntos luchar por un cambio positivo y terminar con esta desigualdad económica el gran proyecto y la gran tarea es que la ciudadanía se vuelva una categoría universal y que cualquier peruano de la provincia de condorcanqui de la provincia de madre de dios de tacna y de tumbes se sientan peruanos se sientan en uso de sus derechos y sus deberes ciudadanos se articulan trabajos desde diferentes sectores para lograr este y otros cambios pero es ahora un país multicultural multilingüístico que reconoce sus diferencias y que se une para superarlas pero también para celebrar como lo hicieron ya otras naciones de américa colombia bolivia y uruguay celebraron también el inicio de su emancipación [Música] con bailes cantos y un impresionante espectáculo multimedia que recorrió pasajes de su historia argentina celebró también el festejo en venezuela se dio en el 2010 por los 200 años de la instalación de su primera forma autónoma de gobierno 'ecuador conmemoró en el 2009 por su parte el bicentenario de la formación de su primera junta de gobierno local [Música] nosotros también celebraremos y nos preparamos desde ya para hacerlo porque es importante celebrar por creación dirección permite que las personas todos los años recuerden los retos importantes y este justamente el hecho importante en esta nación tenemos ya nuestro logo y canción oficial [Música] por un canto eres con la gente somos un país libre e independiente y en tres años celebraremos nuestro bicentenario [Música] celebramos el bicentenario nos estamos proyectando ya con actividad muy bien reflexionamos contestando lo siguiente acerca de lo visto en el vídeo qué significa para ti celebrar el bicentenario cuál es tu opinión acerca de lo que presenta el vídeo cuáles son los retos que tenemos para seguir construyendo nuestro país recuerda que es importante que en el proceso de lectura de visualización vayamos identificando aquellas ideas principales sobre los derechos y deberes subraya a resalta y anota entonces vamos a responder estas preguntas vamos a ver qué has entendido tú lo que significa el bicentenario que se trata de los 200 años de nuestra independencia cuál es tu opinión acerca de lo que se ha presentado hemos visto las entrevistas hemos visto los relatos nos han hecho recordar todo lo que hemos pasado y también porque es importante recordar nuestra independencia por ahí escuchábamos acerca de que lo importante una de las cosas importantes es que recordar lo que hemos vivido y luego vas a colocar aquí cuáles son los retos que tenemos para seguir construyendo nuestro país hablando justamente de los derechos y deberes de las oportunidades que se desarrollen en nuestro país o bien entonces vamos a hablar ahora sobre las normas para una mejor convivencia son los derechos los derechos son normas reconocidas socialmente que expresan nuestra libertad un derecho es poder expresar nuestra opinión públicamente como toda norma un derecho pretende orientar el comportamiento de las personas y salvaguardar el sentido de dignidad humana entonces en toda sociedad se espera que éstos sean respetados por todos los ciudadanos en ese sentido el derecho establece un primer deber de una sociedad cuál es el deber de ser respetado entonces el ejercicio de derechos permite una vida digna una vida con libertad no olvides que es el estado el que debe garantizar el acceso de todos los ciudadanos a los derechos muy bien vamos a continuar entonces y nosotros los ciudadanos debemos ejercer los respetar los vigilar que el estado cumpla con su obligación de garantizarlos y promover que todos accedamos a ellos para que podamos desarrollarnos con autonomía entonces los derechos humanos son principios universales son inalienables que significa que sean inalienables que ningún sujeto puede desprenderse de ellos ni siquiera por propia voluntad están ya de por sí por ejemplo uno de los derechos inalienables es el derecho a la vida no nos pueden quitar eso ni tampoco nosotros podemos desprendernos de ello ya o bien también los derechos humanos son inherentes a la persona son incuestionables y además obligatorios además hay que recordar que los derechos humanos fueron establecidos en la primera versión de la declaración universal de los derechos humanos que se dio en el año 1948 para evitar que cualquier estado vulnera la dignidad de las personas muy bien entonces aquí te traemos algunos derechos humanos vamos a ver derecho a comunicarse otro derecho es el derecho a ser libre tenemos el derecho a la dignidad el derecho a la igualdad el derecho a la salud y el derecho a la familia [Música] ahora los derechos los derechos y deberes son dos caras en una misma moneda porque bueno los derechos y deberes son como dos caras de una misma moneda porque no puede haber derechos sin debe están ligados están unidos al aceptar que tengo derechos aceptó que los demás tienen los mismos derechos también si yo espero que respeten mis derechos tengo el deber también de respetar los de los demás veamos entonces algunos ejemplos acerca de los derechos y deberes entonces mira tengo derecho a pero también tengo el deber de acá entonces empecemos a ver tengo derecho a usar espacios diferentes pero también tengo el deber de compartir los espacios de juego yo no me puedo apropiar de un solo espacio y que sea solo para mí y el resto se quede sin tener ese espacio para recrearse no no puede ser así tengo que pensar también en los demás y no olvides que además el derecho de usar los espacios de juego nos compromete a otros deberes que es dejar esos espacios limpios y ordenados por ejemplo ejercer nuestro derecho al juego implica respetar y favorecer el ejercicio del derecho al juego también de los demás [Música] una vez tengo derecho a usar los juguetes pero también tengo el deber de dejar todo en orden vamos con la siguiente tengo derecho a la dignidad pero también no olvides que tienes el deber de no burlarte de tus compañeros [Música] tengo derecho a la salud pero también tengo el deber de no poner en riesgo la salud de otros muy bien entonces una vez visto estas imágenes que nos ayudan a comprender este tema vamos con la constitución política del perú dada en el año 1993 que establece la igualdad y respeto a los derechos del ciudadano peruano en el artículo 2 que habla sobre los derechos de la persona nos dice que toda persona tiene derecho a la igualdad ante la ley nadie debe ser discriminado por motivo de origen de raza de sexo de idioma de religión opinión condición económica o de cualquier otra índole además tenemos por aquí la ley número 28 983 ley de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres el artículo número 1 y el artículo número 4 de esta ley vamos a ver qué nos dice el artículo número uno se trata sobre el objeto y ámbito de aplicación de la ley la presente ley tiene por objeto establecer el marco normativo institucional y de políticas públicas en los ámbitos nacional regional y local para que para garantizar a mujeres y hombres el ejercicio de sus derechos a la igualdad dignidad libre desarrollo bienestar y autonomía y es así que impide la discriminación en todas las esferas de su vida pública y privada proponiendo a la plena igualdad desde eso se trata este artículo número 1 de la ley número 28 983 es importante que lo tomes para cuando deba sustentar algunas propuestas o respuestas a interrogantes que se te hagan en el artículo número 4 habla sobre el rol del estado es rol del estado para los efectos de la presente ley lo siguiente promover y garantizar la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres adoptando todas las medidas necesarias que permitan remover todos los obstáculos que impiden el ejercicio pleno de este derecho con el fin de erradicar todas las formas de discriminación y segundo es rol del estado a adoptar medidas de acción positiva de carácter temporal encaminadas a acelerar la igualdad de hecho entre la mujer y el hombre las que no se considerarán discriminatorias bien entonces veamos algunos ejemplos de derechos conquistados ya que estamos hablando ya de la mujer comparándolo con el hombre y vamos a verlo aquí como se ha desarrollado algunos aspectos nada más en el perú el reconocimiento que ha tenido por ejemplo tenemos acá en el año 1874 se otorga a trinidad maría enríquez el derecho a una educación universitaria mire es la primera mujer a que se le otorga ese derecho el ingreso se da en 1908 de las mujeres a la universidad según una ley número 801 entonces acá nos dice mira en este año entonces se da primero se otorga el derecho a una educación universitaria y recién en 1908 se promulga la ley 801 que permitió recién que las mujeres puedan ingresar a la universidad miren cuántos años han pasado para que después de haber otorgado ese derecho se ejecuta en el año 1908 cuánta diferencia de años han tenido que pasar para que se pueda establecer este derecho importante logro de la mujer peruana aquí tenemos otro ejemplo del reconocimiento del voto a la mujer en el año 1955 según la ley número 12 mil 391 ahí lo tienen en el dibujito luego de que la mujer se le ha permitido el derecho al voto a opinar a relacionarse en la política ahora sí pues en este año ya viene la participación del 30 por ciento de mujeres en las listas congresales según la ley número 27 387 si no hubiera habido esta ley seguramente una que otra mujer nada más estarían participando y el resto serían hombres en lo que se ha acostumbrado eso es lo que nos dice la historia por eso es que de aquí estamos viendo cómo mejorar eso ya se ha visto en gobiernos pasados recientes que han propuesto que sea el 50 por ciento cincuenta por ciento hombres 50 por ciento de mujeres en la participación congresal y por último tenemos este otro ejemplo acerca de el ascenso de mujeres militares del grado de coronel del ejército del perú mediante la resolución 104 en el año 2018 y además antes de ello podemos leer por aquí que en el año 1956 se las incluyó recién a las mujeres a la policía nacional del perú en la que entonces se llamaba policía de investigaciones de él pero muy bien miren aquí los logros los reconocimientos que ha ido teniendo la mujer a lo largo del tiempo y que es importante recordar en nuestro bicentenario como hemos podido salir de esa etapa discriminatoria de esa desigualdad hasta ahora tomemos en cuenta entonces que la lucha de las mujeres por ser tratadas de manera igualitaria se ha manifestado a través del tiempo como resultado de ello tenemos ejemplos de mujeres que han logrado ser tratadas con igualdad en varios espacios de la vida pública muy interesante lo que hemos visto lo que hemos leído y a continuación vamos a responder los siguientes cuál es la finalidad del ejercicio de los derechos simplemente será para leerlos reflexionar y que quede ahí cualquier esa finalidad como siguiente actividad vas a escribir dos ejemplos de derechos con sus deberes correspondientes ya y si está muy fácil te hemos presentado varios tú también puedes proponer otros como tercera actividad vas a observar nuestro entorno tu entorno o vas a mirar las noticias de tu localidad y vas a hacerte esta pregunta se está cumpliendo el derecho de igualdad porque es importante este derecho mira si tú aquí vas a responder que si se está cumpliendo de acuerdo a lo que tú observas en tu entorno o miras en las noticias locales vas a tener que dar un ejemplo ya para que se sustente tu respuesta no solamente basta con contestar si no sino que tienes que responder sí porque aquí veo esto el otro o aquello y luego dice aquí porque es importante este derecho a la igualdad y eso también lo vas a escribir otra pregunta es cómo debemos actuar en una sociedad que practica la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres como deberías actuar tú ya se está practicando acá nos están diciendo que ya se practica la igualdad de oportunidades entonces como tú vas tú eso vas a tener que responderlo aquí ya sustentas tu respuesta bueno luego de responder esta serie de preguntas vas a escribir acerca de la importancia de hacer respetar nuestros derechos pero también cumplir con nuestros deberes o bien eso sería todo por este momento entre la primera parte de la actividad número 3 no te olvides darle like suscribirte y dejarme tu comentario en la gráfica del 10 público será hasta la segunda parte de la chica número [Música]
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